北师大版四年级数学下册教学设计 包装教案.pdfVIP

《包装》教案 教学内容 教科书第40~41 页例题及课堂活动。 教学目标 1．能根据“包装”的有关信息提出数学问题，学会用竖式计算小数乘法，并培养学生 估算能力。 2 ．通过解决生活中的包装问题，掌握算理和计算方法，培养学生的探究能力。 3 ．使学生感受到数学与现实生活的密切联系，培养学生综合应用的能力。 教学难点 探索小数乘小数的一般竖式计算方法及估算能力。 教学重点 让学生体会两个乘数共有几位小数，积就有几位小数。 教学准备 课件、卡片。 教学过程 一、课前导入。 1．板演： 1.5×8＝ 0.35 ＋2.65 ＝ 1.45×6 ＝ 3.31＋0.07 ＝ （找学生板演同时口算。） 2 ．口算： 0.2 ×3＝ 5 ×0.01 ＝ 3.2＋2.3 ＝ 10 －5.5 ＝ 5.5＋3.5＝ 2.5 ×10＝ 32.6 ÷10＝ 3.25 ×0 ＝ 4.8 ＋1＝ 2.5 ×4 ＝ （提问：0.2 ×3＝ 2.5 ×10＝ 怎么算的？ 5 ×0.01 ＝