甜甜的棒棒糖.docVIP

《甜甜的棒棒糖》中班语言活动 活动名称：《甜甜的棒棒糖》 教学目标：1.理解故事内容，深造故事中的要紧对话，并理解融化的现象。 2.英勇想象，能较残缺的表达自己的办法。 3.甘心跟好冤家分享自己的好东西，分享欢喜。 教学准备：课件ppt《甜甜的棒棒糖》透明玻璃杯水棒棒糖 教学过程： 一、开始部分：出示棒棒糖，引入活动 这是什么？你们吃过吗？它是什么味道的呢？小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖还发生了一个故事呢！ 二、全然部分：不雅观赏故事，感受小熊的心情变卦。 1.幼儿边听故事边不雅观赏故事课件。 2.教师边讲故事边提征询。 〔1〕、小熊分不遇到了谁？小熊是怎样样做的？它们对小熊说了什么？小熊是怎样说的？小熊遇到冤家时什么缘故藏起了棒棒糖？它如斯做对吗？ 〔2〕、教师：水里的冤家都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个冤家都不，小熊心坎怎样样了？什么缘故？小熊该当怎样样做？ 〔3〕、小熊清楚自己错了，然而，怎样样能让河里的冤家都吃到甜甜的棒棒糖呢？谁来帮帮小熊。小熊自己想到了个更好的办法，它把棒棒糖放在水里，搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，河水就变成什么味道啦？河水变甜了，水里的冤家都出来了，都尝到了甜甜的棒棒糖，它们又成为了好冤家。 三、实验：把棒棒糖放到水里 1.提征询：〔1〕棒棒糖放到水里会怎样样呢？让我们一起来看一看。 (2)用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？ 小结：小冤家们想的办法真好，小熊把棒棒糖放到小河里，小鱼、乌龟、螃蟹都游来啦。它们都吃到甜甜的棒棒糖啦！ 2.提征询：假设棒棒糖接着放在水里，水会变得越来越怎样样呢？棒棒糖会变得越来越怎样样呢？那我们就把它放在杯子里回到班里再接着不雅观看，再来看看尝尝，棒棒糖是不是越来越小了，水是不是更甜了。 3.说说自己与不人分享的经历。 四、终了部分 1.教师小结〔学会分享，分享是欢喜的〕 2.跟随音乐《棒棒糖》走出活动室。 ‘ 教学目标： 　　1.理解故事内容，深造故事中的要紧对话。 　　2.英勇想象，能较残缺的表达自己的办法。 　　3.甘心跟好冤家分享自己的好东西，分享欢喜。 　　教学准备：图片、一次性塑料杯，PPT展示图 　　教学重难点：1.理解故事内容，闭会与冤家分享带来的欢喜。 　　2.幼儿能庞杂的表演故事中的对话。 　　教学过程： 　　一、出示棒棒糖，引入活动 　　1.这是什么？你们吃过吗？它是什么味道的呢？ 　　2这根棒棒糖是小熊的。它跟小熊有一个动听的故事呢，大年夜伙儿想不想听？在听谁人故事之前，请小冤家们想一想，故事别处有哪些小动物？ 　　二、不雅观赏故事，感受小熊的心情变卦。 　　1、小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖还发生了一个故事呢！ 　　2、幼儿边听故事边不雅观赏图书。 　　征询：〔1〕小熊遇到冤家时什么缘故藏起了棒棒糖？〔不想拿出来跟冤家一起分享〕 　　〔2〕小熊先遇到了谁？(出示小鱼图片)遇到小鱼后，小熊破刻把棒棒糖放在那儿了？〔眼前〕小鱼对小熊说了什么？小熊是怎样说的？ 　　〔3〕小鱼游走了，谁又来了？请小冤家们想一想谁又来了？〔出示小螃蟹〕小熊破刻把棒棒糖怎样样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎样说的？〔让HYPERLINK:幼儿来深造说小螃蟹与小熊的对话〕 　　〔4〕小螃蟹游走了，谁又来了？〔出示小乌龟图片〕遇到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎样样了？这回，小乌龟对小熊说了什么？小熊又是怎样说的？ 　　教师：水里的冤家都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个冤家都不，小熊心坎怎样样了？什么缘故？〔哀伤，冤家都走了，周围一个冤家都不，都跟睦他玩了〕 　　3、小熊清楚自己错了，然而，怎样样能让河里的冤家尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。 　　〔小熊自己想到了个更好的办法，它把棒棒糖放在水里，搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，河水就变成什么味道啦？〕 　　(河水变甜了，水里的冤家都出来了，都喝到了甜甜的棒棒糖，它们又成为了好冤家。〕 　　三、实验：把棒棒糖放到水里 　　征询：〔1〕棒棒糖放到水里会怎样样呢？让我们一起来看一看。 　　(2)用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？ 　　师：小冤家们想的办法真好，小熊把棒棒糖放到小河里，小鱼、乌龟、螃蟹都游来啦。它们都吃到甜甜的棒棒糖啦！小熊欢喜，棒棒糖也特别欢喜。 　　四、教师小结 　　征询：假设棒棒糖接着放在水里，水会变得越来越怎样样呢？棒棒糖会变得越来越怎样样呢？那我们就把它放在杯子里等深夜的时候，再来看看尝尝，棒棒糖是不是越来越小了，水是不是更甜了。 故事：甜甜的河水 -11-210:40:11来源：陆家好小孩幼儿园386次阅读 附：故事《甜甜的河水》小熊有一根棒棒糖，一根甜甜、喷鼻香喷鼻香的棒棒糖，它独自分开河干，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地刚要吃，一条小鱼游了过来，小熊放松把棒棒糖藏了起来。小鱼征询：“小熊，小熊，