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幼儿园语言教育活动设计与指导 Page ? * 目录 第一章幼儿园语言教育活动 第二章幼儿语言的发展 第三章设计幼儿园语言教育活动的要素 第四章幼儿园语言教育中的谈话活动 第五章幼儿园语言教育中的讲述活动 第六章幼儿园语言教育中的听说游戏 第七章幼儿园语言教育中的文学作品 学习活动 第八章幼儿园语言教育中的早期阅读 活动 第九章幼儿园日常生活中的语言教育 第十章幼儿园语言教育评价 第十一章语言教育活动中的教师与幼儿 第一章幼儿园语言教育活动 Page ? * 实操任务 理论提升 知识整合 探究拓展 Page ? * 情境导读 情境一 王老师想让小朋友谈论环境保护的问题，于是设计了一节关于减少使用纸巾，改用手绢代替的语言课。简单地在多媒体上呈现了纸巾和手绢的图片后，王老师开始引导小朋友谈论关于纸巾和手绢的话题。然而，小朋友们谈着谈着就变成了自己在家最喜欢用某个品牌的纸巾，甚至说某种纸巾的味道很香。王老师设计的问题出在哪里？ Page ? * 情境导读 情境二 小班的孙老师每次组织孩子听录音故事的时候，经常这样边做动作边说：“插上电源，再按键，好听的故事就出来了。”孙教师的多次重复，孩子们自然而然就会说这句话了，而不会再对她说：“老师，这个，这个。”孙老师的做法对你有哪些启发？ Page ? * 情境导读 情境三 最近张老师发现一个问题：小朋友在幼儿园中能够按照教师的引导进行有目