小班科学轻和响教案反思.docxVIP

本文为Word版本，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班科学轻和响教案反思 一． 活动目标1． 知道声音有轻有响，并能加以简约区分。识字：轻、响。2． 在看看、听听、玩玩的过程中，探究不同事物在易拉罐里摇摆的不同声音。3． 愿意参与常识探究活动，并学会在生活中主动探究。4． 进展合作探究与用符号记录试验结果的技能。5． 培育幼儿动手操作技能，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。二． 活动预备1． 易拉罐假设干〔多于班级人数〕，半数装有钉子或者豆类，半数装有纸或者小木棍。2． 响轻立式字卡各两份。3． 录有伴奏音乐的磁带，录音机。三． 活动过程1． 引题。老师径直出示四只易拉罐。并对其进行肯定的说明。2． 通过听听、看看来进行观测。① BRP/P老师摇一摇装钉子的易拉罐，请幼儿说说听到了什么声音？〔响〕请幼儿对声音进行仿照。② 老师摇一摇装纸的易拉罐，提问这是什么样的声音？〔轻〕③ 老师展示响，轻字卡，并将两只易拉罐分别放在相对应的位置。④ 老师将另外两只易拉罐分别摇一摇，结合幼儿的看法对其进行区分摆放。⑤ 开易拉罐。老师引导：这些易拉罐里面究竟装的是什么呢？我们来看一看吧！老师分别打开四个易拉罐，并把里面装的东西倒出来，分别在幼儿面前进行进距离的观测。⑥ 小结：这些东西都是不一样的