青岛版五年级作文核心能力训练教学.ppt

三、对比式结构 一好一坏两种截然不同思想认识的对比，让人物形象更加鲜明，正反对比的写作手法能够很好地引起读者的兴趣。 四、开门见山开头，中间插叙回忆式结构 开头开门见山，点明要写的对象，接着顺叙讲述，然后插叙回忆具体事例，最后扣题。 写事作文模板 一、顺叙 按照事情发展顺序记叙事件，这是最常见的一种写作方法，开头语—事情起因—事情经过—事情结果—结束语 二、倒叙 事情的结局—事情的开始—事情经过—首尾呼应 三、插叙 在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。 四、独特的小标题结构。 新颖开头的四种方法 1、开门见山法：即开头就直接进入主题，简洁明快。 例：《课间十分钟》一文开头： 下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。 《西瓜大王》一文开头 我就是江湖上那个鼎鼎有名、家喻户晓的“西瓜大王”—黄西瓜。我之所以这么出名，是因为我吃西瓜的本领胜过了周星驰的功夫。下面我就来为大家讲讲我吃西瓜的事吧…… 2、提出问题法：开头就提出问题，引起读者注意，激发读者思考，使文章引人入胜。例：《我的妈妈》 我有一个既“愚蠢”又聪明的老妈。为什么说老妈是既“愚蠢”又聪明的老妈呢？还得从两件事说起。 《读懂你的眼》 如果有人问我：“你最想为谁喝彩？”我一定会自豪地告诉他：“我要为老师的眼睛喝彩!”老师，我为你的眼睛喝彩…… 3、引用开头法 例：《快乐的课间十分钟》 “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？“读着朱自清的《匆匆》，我又一次感受到了时光流逝的匆忙。时光如水，逃去如飞，但如果我们能好好把握，那么即使只有十分钟你也会觉得很有意义。我就有过这样的经历，不信，你瞧…… 那一刻，我的心柔软不涩。因为柔软，所以随顺：因为不涩，所以无滞。无论世间如何喧嚣，如莲的心，犹如被清水洗过，无所滞碍，柔软而不粗涩，就这样静静地站在适度的距离之外，欣赏着秋阳的妩媚，一种韵致，一种唯美。偶尔浅浅微笑，若秋阳，那样的安之若素，渲染得恰到好处，无声无息地流淌着脉脉的温柔。一颗素雅的心，在如水的时光深处，开成一朵莲，就这样远远地，远远地望着。疏枝下悄然绽放的斑影，宛若一笔带过的水墨清莲，饶富情致。翠叶吹凉，嫣然摇动，若有若无的清香飞上诗句。。育儿网。 阑珊玉佩罢霓裳，相对绾红妆。藕丝风送凌波去，又低头、软语商量。一种情深，十分心苦，脉脉背斜阳。 色香空尽转生香，明月小银塘。桃根桃叶终相守，伴殷勤、双宿鸳鸯。菰米漂残，沈云乍黑，同梦寄潇湘。 清纯婉丽的词句，仿佛纯任性灵的一股清风，把我的心带到了别样幽芬的莲花世界。衣袂飘飘，用一世的凝伫等你，藏在密密发丝间的纤巧女儿心事，在起风的时候，游弋在梦的边缘，散落一地影影绰绰。 上片着重描写霓裳舞罢的精神状态。词人不写舞姿的视觉效果，而是剪取了霓裳舞罢以后一刹那间的镜头。阑珊玉佩罢霓裳，此刻全部动作虽已停止，但仍可以想象得出并蒂莲霓裳羽衣的情景，并蒂而生的莲儿，趁西风，罗衣轻飏，《霓裳》徧舞。温婉的词句，妙在静中见动。 荡漾的风中，霓裳轻翻飞。若体弱不胜珠翠繁的娇柔女子，漂拂轻柔的纱衣翩翩若流光过隙，逐霞飞舞，仿佛几度藕风卷流云。在慢板的抒情乐段中，演绎一场风云聚会的深情守候。露浓笑，霓裳醉，风中那一剪剪婆娑红影，随风相依相扶。 4、悬念开头法 例：《马大哈》 我是个“马大哈”，每天总是糊里糊涂，丢三落四，谁知道有一次这个坏毛病还帮了我的大忙，要不是我把钱包丢在路上，那个老爷爷可能就会有生命危险了。 写人的几种好开头： 1、外貌简介式：《我的父亲》 我的父亲是一个普普通通的人。从我记事起，他一直理着“三七头”。眼睛小小的，但十分明亮，透着慈爱与威严。最有特点的是他脸上大大的黑痣，长在眼角下，我常常称之为“美人痣”。 2、回忆式：《永不熄灭的明灯》 我心中那盏永不熄灭的明灯，永远燃烧着生命之火，永远都充满着生机与活力，这盏明灯就是日夜为我们班操劳的班主任——语文谢老师。 3、特点概括式：《我们班的“调皮大王”》 在我们学校里，有个无人不知无人不晓的“调皮大王”——李光耀。他啊，真是名副其实的“调皮大王”，他有三大“特点”：一、不怕老师校长；二、敢和老师“斗争”；三、喜爱搞笑，常常令我们哭笑不得。 4、赞颂式：《永远的大树》 有一棵大树，为你遮风挡雨；有一棵大树，为你遮挡烈日，这是一棵永远的大树， 这是一棵无私的大树，这是一棵苍老的大树，而它正是父母，你呢？便是大树下的小树…… 精彩结尾的5种方法 1