原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
人教版一年级上册语文教学计划
一、班级基本情况分析
一 （ ）班共有学生X人，其中女生X人，男生X人。入学不久，
我发现学生活动力特别强，活泼好动，特别是男孩子，又跑又叫的，
注意力难以集中。比如好动型的有丁强、金圭烨、戴崇宇、董聘汝、
陈优优等孩子，他们上课注意力不集中，学习习惯还处于自由散漫型
状态。
许多学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音，但不系统、不规范、
发音不够准确。由于学生来自不同的幼儿园，受一些客观因素的影响，
学生的知识经验、认知水平和语言表达能力都存在着较大的差异。个
别学生在幼儿时期就已经认识了
文档评论（0）