2021-2022学年五年级下学期综合实践活动我是小小发明家教案.docxVIP

《我是小小发明家》教学设计 教学内容 综合实践活动（山东科学技术出版社）五年级下册第13页,主题2——我是小小发明家，第 二课时。 二、 教学目标 1、 学生通过具体的创造发明事例，总结不同的发明方法，认识到许多发明都来源于生活。 2、 学生能够用不同的方法观察身边的事物，产生发现问题的灵感，找到解决的办法。 3、 初步养成从事探究活动的正确的态度和必备的精神与品质。 4、 学生能够运用所学知识通过自己的联想和创新设计、改造新的物品。 三、 教学重点、难点 理解、掌握组合发明法和缺点改进法是教学中的重点，对某个物品提出改进的意见则是本课 的教学难点。 四、 教学准备 多媒体课件、活动材料、方案设计表 五、 教学过程 （—）谈话导入 同学们，上一节课我们一起交流了大家所收集到的发明家及他们的故事，分享了他们智葉的 结晶。请大家回想一下，这些优秀的发明家都具备哪些优秀的品质？ （板书：观察、思考、创新、实践） 很多同学认为发明是神秘莫測的，是遥不可及的，其实只要我们细心观察，我们的身边处处 有发明。我们先来看两名台湾小朋友及他们带来的发明吧！ （播放视频） 从同学们的眼中，老师看到了惊讶与羨慕，你惊讶什么？你又羨慕什么？ 大家想不想和他们一样成为一名小发明家？ 今天这一节课就让我们用智慧的钥匙来开启创造的大门，做一名小小发明家，体验发明的乐 趣。（板书课题） （二）探究发明的技巧 要