Unit4 At the farm B Let’s learn（教案）-2021-2022学年英语四年级下册.docxVIP

Unit4 At the farm B Let’s learn 一、教学目标： 1.掌握单词：sheep, hen, cow, horse及其复数形式的表达。 2.运用句型What are they?和Are they…?进行回答。 二、教学重点： 1.单词sheep, hen, cow, horse及其复数形式的表达。 2.句型What are they?和Are they…?的回答。 三、教学难点：horse，sheep的复数形式表达。 四、教学准备：教学课件和所学动物图片。 五、教学过程 （一）导入： 1.出示图片教师提问：Where is it? We can see many animals. Do you love animals. Do you love animals? Today we’ll know some animals at the farm. (二)呈现新知： 1.学生说说自己在图片上看见的动物，然后完成导学案自主学习内容。 2.学生对所学动物单词有了初步感知后，提问学生把相应的单词和图片搭配起来 3.根据所学过的发音规律，由教师提示后学生试着拼读单词，如：ee在sheep中发[i:] (三)巩固练习。 1．出示图片，学生根据图片说单词。教师要特别关注学生读单词复数形式的发音，适时纠正。 2.小组内练习慢而清晰地朗读，并进行展示。 3.教师指图提问：What are they? 学生回答：They’re sheep./horses./cows./hens. （引导学生发现所学单词单数形式与复数形式的区别，强调sheep单数和复数相同都是sheep，形式不变。） 4.学生两人一组看图回答： A：What are they？B:They are.... A：Are these...? B.Yes,they are./No,they aren’t. 请几组学生在班内汇报，教师进行评价。 （四）拓展性练习： 1.根据图片描述动物,如：These are sheep. They’re so cute! 2.完成导学案最后一题（根据字母组合和发音对记忆单词有帮助）。 板书设计 Unit4 At the farm horses cows hens sheep 图片 图片 图片 图片 These are sheep. They’re so cute！ 课题 Uint4 At the farm B Let’s learn 年级 四年级 学科 英语 主备人 审核人 【学习目标】 能听、说、认读单词sheep、cow、hen、和horse及其复数形式；能够运用句型These are、、、.Wow! They’re so 、、、.描述农场动物。 【教学重难点】 1、对单词sheep、cow、hen、horse单复数形式及其发音的掌握。 2、horses的发音 【教具准备】 单词图片，教学光盘。 【学习过程】 一、自主学习 你能写出相对应的英语单词吗？ 绵羊 （ ） 母鸡 （ ） 奶牛（ ） 马 （ ） 二、合作探究 1、小组合作，把单词与相应的汉语意思连起来。 horse 母牛，奶牛 cow 羊；绵羊 sheep 母鸡 hen 马 2、试着拼读这些单词，可以向老师、组长请教单词sheep、cow、hen、horse的正确发音。可以联系以前学过的单词拼读。horse（fork），cow(how、now、wow)，hen(ten、pen),sheep(fish、bee). 三、交流展示 1、学习单词sheep、cow、hen和horse单数形式及其发音。 2、教师示范体验发音细节。联想以前学过的单词，学会拼读单词。 3、交流学习复数形式，看着单词，跟随课件读单词，感受并模仿发音。 （学法提示：要注意单复数。特别是sheep的单复数是一样的。） 4、小组内练习慢而清晰地朗读，并进行展示； 5.由词入句，由句入境。练习描述农场里的动物。 These are、、、.Wow! They’re so、、、. 四、巩固检测。 ?单词积木.将给出的“块”拼装成新词，写在对应中文后的横线上。 (学法提示：块的字母组成和发音对记忆单词可有帮助了!) 绵羊 （ ） 母鸡（ ） 奶牛（ ）马 （ ） (sh h g c h eep en oat ow orse) 【教学反思】