英语教学论文-初中英语写作教学中存在问题及对策的论文.docxVIP

初中英语写作教学中存在问题及对策的论文 ????????中学英语写作是听、说、读、写四项技能中最难提高的一项技能，但英语听、说、读、写四者密切相关，相互渗透，互为基础，又是逐渐提高。听和读是领会和理解别人的表达思想，是以内部语言到外部语言的内化过程，写的能力在听、说、读的基础上不断培养和提高，而写的训练又能进一步提高听、说、读的能力。笔者根据多年从事初中英语教学的切身体会，总结出学生在写作中存在问题和提高学生写作能力的教学策略。????????一、学生在写作中存在以下问题????????1、以中文语篇思维模式来套用，这包括习惯用法、语法、词的构成等方面。如：i?very?muh?like?the?mvie?学生只按汉语思维模式来翻译，殊不知英语中very?muh?是修饰动词，like习惯上放在句末，本句应是:?i?like?the?mvie?very?muh?the?rm?is?enugh?big?副词enugh是修饰形容词big，但必须放在big之后。本句应是the?rm?is?big?enugh?i?singing?a?sng?n?现在进行时构成应是be?+?v?+?ing?形式，学生往往缺少谓语be，本句应是i?am?singing?a?sng?n?所以平时教师在课堂教学中要有意识引导他们用英文思维模式来思考。m????????2、一个主语多个谓语。英语句型大多是“一个