大班社会详案教案及教学反思《小红旗》.docVIP

PAGE PAGE 1 大班社会详案教案及教学反思《小红旗》 设计意图： 　　纸工活动是我们班幼儿比较喜欢的活动，每次开展纸工课，幼儿们的积极性非常高，都很乐意参与活动。然而，一次性筷子是幼儿生活中比较常见的，小红旗也是非常受幼儿的喜爱。因此，根据我们班孩子的情况，同时也为了结合推普周的开展，于是我设计了本次推普活动《小红旗》。希望通过活动，提高幼儿讲普通话的意识，体验宣传的快乐。 活动目标： 　　1.学习用一次性筷子和红色三角形彩纸组合制作成一面小红旗。 　　2.在小红旗表面贴上标语，宣传请讲普通话的口号。 　　3.提高讲普通话的意识，体验宣传的快乐。 　　4.培养幼儿敏锐的观察能力。 　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 　　一次性筷子、做好的小红旗一面、剪好的三角形、双面胶、请讲普通话标语。 活动过程： 　　一、导入 　　1.出示已做好的一面小红旗，引起幼儿的兴趣。 　　2.小朋友，这是什么呀?你们觉得漂亮吗?小红旗上面有什么? 　　3.引导幼儿观察，并说一说小红旗是怎么做的。 　　4.它是用什么做的呀?是怎么做的呢? 　　5.教师小结。 　　二、制作小红旗 　　1.教师简单介绍制作小红旗需要用到的材料。 　　2.教师示范讲解制作小红旗的步骤，重点讲解粘贴三角形的方法。 　　3.分发材料，引导幼儿自主制作小红旗。 　　4.幼儿操作，教师巡回指导。 　　5.指导幼儿粘贴三角形时是要沿着一次性筷子的边缘粘贴。 　　6.提醒幼儿在做好的小红旗表面要贴上普通话宣传标语。 　　三、宣传 　　1.拍照记录幼儿的成果。 　　2.引导幼儿拿小红旗宣传请讲普通话的口号。 活动延伸： 　　引导幼儿拿着小红旗向爸爸妈妈、身边的人宣传请讲普通话的口号。 活动反思： 　　本次活动，幼儿的积极性非常高，通过活动的开展，幼儿都学会了制作小红旗，也很乐意宣传普通话，感受到了宣传的快乐。(.出处)本次活动，总的来说，活动效果是比较明显的，课上的氛围也还好。但是，我发现课上有很多幼儿的小红旗制作的不够美观，分析原因，是材料准备得不够完善，这方面做得不够好。此外，虽然通过活动的开展，提高了幼儿讲普通话的意识，但是我觉得在日常活动和晨间谈话中，还需要多引导幼儿、提醒幼儿，加强幼儿讲普通话的意识。