幼儿园大班数学课教案《水果迷宫》含反思.pdfVIP

幼儿园大班数学课教案《水果迷宫》含反思 大班数学课教案《水果迷宫》含反思适用于大班的数学主题教学活动 当中，让幼儿探索不同的路线，并尝试设计有规律的路线，学会整体 观察，能按照路线规则走水果迷宫，体验迷宫游戏的乐趣，发展思维 的灵活性，快来看看幼儿园大班数学课《水果迷宫》含反思教案吧。 【活动目标】 1、学会整体观察，能按照路线规则走水果迷宫。 2、探索不同的路线，并尝试设计有规律的路线。 3、体验迷宫游戏的乐趣，发展思维的灵活性。 4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 5、发展辨别、分析、归纳智力和运用智力。 【活动准备】 迷宫图，各种水果图片，空白迷宫图，课件，水彩笔。 【活动过程】 一、创设情境，重温走迷宫经验。 师：水果王国准备举办水果节。要进入水果王国，必须要走过一 座迷宫。你们走过迷宫吗？你是怎么走的？ 小结：不管什么样的迷宫，都有进口、出口和一定的路线规则。 二、幼儿探索，初步感知按路线规则走水果迷宫。 1、出示水果迷宫图，观察、讨论进口，出口、路线规则。 2、初步尝试按规则走水果迷宫。 3、交流走水果迷宫的方法。 小结：迷宫图拿到手，先找进口和出口。按照路线规则走，就能 顺利到出口。 三、再次操作，进一步探索迷宫不同的走法。 1、交代操作要求：根据路线规则，比一比，看谁找到的路线多。 1 2、幼儿操作。 3、交流展示。 小结：原来在水果迷宫里，同样的进口和出口，按照同样的路线 规则，可以有不一样的走法。 四、拓展思维，尝试自己设计迷宫路线图。 1、提出挑战设计路线图。 2、幼儿自主设计。 3、展示、检查交流。 4、感受迷宫的结构组成。 活动延伸： 把水果迷宫补充完整，请好朋友走一走我们设计的水果迷宫！ 教学反思： 在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识 的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中 这方面也要注意。 小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果 实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。 2