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关于议论文段落作用 第1页，共9页，编辑于2022年，星期二 考查段落的常见题型： 一开头段的作用 二中间段的作用 三结尾段的作用 第2页，共9页，编辑于2022年，星期二 教材回顾 一、开头段的作用 课文题目 开头段的作用 《敬业与乐业》第一段作用 《事物的正确答案不止一个》前三段的作用 《应有格物致知的精神》 《能力培养》P113 《让优秀成为一种习惯》 引用了《礼记》和《老子》里的话作为道理论据，/ 引出本文的中心论点——敬业与乐业是人类生活的不二法门，/ 吸引读者的阅读兴趣。 由不同人面对四个图形会得出不同的答案，/ 引出本文的论题——创造性思维，/ 作为事实论据证明本文的中心论点——任何人都拥有创造力，/ 引起读者注意和思考 开宗明义，/提出论题，中国学生应该怎样学习自然科学。 用鲁迅先生和哈佛追求优秀的事例，/引出本文的中心论点——一个只存高远的人必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯，/这两个事例作为事实论据证明本文的中心论点/，吸引读者的阅读兴趣。 第3页，共9页，编辑于2022年，星期二 由……名言（故事、现象等）/ 引出本文的中心论点（论题）/ 作为……论据来证明本文的中心论点 / 吸引读者的阅读兴趣。 方法小结：（一般方法） 第4页，共9页，编辑于2022年，星期二 学以致用 积极面对无奈 （见试卷） 第5页，共9页，编辑于2022年，星期二 二、中间段落的作用： 《能力培养》 中间段的作用 《面对失去》P20 3、4段能否调序，为什么？ P95 选文2、3段的顺序能否调换？请说明理由 《维护食品安全，应向美日学习“连坐制”P119 在第三段举例之后，作者为什么还要举第四段的事例？ 《特色是成功的催化剂》P125 选文3、4、5段能否颠倒？为什么？ 《不求甚解》第七段能否删除？为什么？ 不能。/第3段从人生需要坦然面对失去论述，/第4段从如何才能做到坦然面对失去方面来论述，/论证层层深入。 不能。/ 2段写项羽，/ 3段写刘邦，/ 4段引用和论述的内容与2、3段相对应，/体现了议论文论证的严密性。 第三段是水产品出口美国的例子，从正面举例，/第四段是蔬菜出口日本的例子，反面举例，/与前段形成对比，/突出论证了应向美日学习“连坐制”的观点。 不能颠倒。/这三段的论述内容是按由古至今的顺序排列的，/与第2段“纵观古今”一句照应，/同时这三段的论述内容由个人、企业、国家这样由小到大的顺序排列的，/所以，不能颠倒。 补充纠正了常人认为“不求甚解”就是读书时可以很不认真的观点，/明确其不是死抠一字一句，不因某一局部而放弃整体，/从而照应前文，完善中心论点，/使论证更加严密。 第6页，共9页，编辑于2022年，星期二 1、某几段是否可以调换顺序？ 不可以。/先分别概括每段的段意，/然后再考虑这几段之间的关系，是层进式（对比式，时间顺序，由个人到集体再到国家的由小到大），/同时兼顾这几段是否与上文或下文相照应。 2、“当然”段的作用： 补充论述了……（内容），/完善中心论点，/使论证更加严密。 方法小结： 第7页，共9页，编辑于2022年，星期二