汽车装备制造设计教学课件.pptx

汽车制造装备设计 （全套课件）本课程的主要内容和学习方法1）本课程的主要内容为适应汽车制造工业高速发展的需要，根据现代高新技术的发展，调整制造专业课的课程体系和教学内容，建立与现代制造工业高速发展相适应的系统的知识体系，使学生不仅要掌握坚实的机械制造专业基础知识，而且还要学习和了解大量的本专业的新知识和新技术，不断拓宽知识面；注重学生专业能力和综合能力的培养，提高学生毕业后对工作环境的专业适应性。本课程在相关机械类专业课程的基础上，以汽车制造装备、汽车制造物流系统和机械加工生产线为主的教学内容，以培养适应现代制造工业发展的综合性人才，以注重学生专业基础能力和专业适应能力培养为目标。本课程是以汽车制造装备设计原理为主线，以现代制造技术为龙头的一门综合性与系统性的机械制造专业课程。本课程力图达到强化汽车制造装备设计、扩大专业知识面、反映专业新技术和发展趋势、注重学生专业基础能力和专业适应能力培养的目的。本课程所研究的对象主要是机械制造装备设计中所涉及到的有关汽车制造的典型设备与工艺装备中的一般规律和基本理论。阐明汽车制造装备设计及其制造技术的现状和发展趋势。2）本课程的学习方法本课程是一门主干专业课，具有很强的实践性和系统性，具有一定的生产哲理与管理模式。各章节的内容既具有其独立性，又有其关联性。没有足够的实践基础是很难有准确的理解与把握。因此同学们在学习课堂上的理论教学知识以外，还必须重视实践环节，即通过相关的实验课以及生产实习、课程设计等实践教学环节来更好地体会、理解和巩固理论知识。真正的掌握与应用必须在不断的实践—理论—再实践的循环中善于总结和提高。本课程总学时为40学时，本课程为考试课程（开卷）学习成绩包括课堂作业10% 、课外作业10%、实验10%、考试70%。所学内容以分析、理解为主。试题型有：判断题、选择题、问答题、分析题和综合题五大类。本 课 程 参 考 教 材赵雪松等主编.机械制造装备设计.武汉：华中科技大出版社，2009关慧贞、冯辛安主编.机械制造装备设计.北京：机械工业出版社，2010陈立德、赵海霞主编.机械制造装备设计.北京：国防工业出版社，2010郑金兴主编.机械制造装备设计.哈尔滨：哈尔滨工程大学出版社，2006张福、王晓方主编.机械制造装备设计.武汉：华中科技大出版社，2014 黄玉美主编.机械制造装备设计.北京：高等教育出版社，2008李庆余主编.机械制造装备设计.北京：机械工业出版社，2013赵永成主编.机械制造装备设计.北京：中国铁道出版社，2002汽 车 制 造 装 备 设 计第1章 绪论第2章 机械制造装备设计方法第3章 汽车制造切削机床设计第4章 工业机器人设计第5章 汽车制造物流系统设计第6章 汽车加工生产线总体设计第7章 自动化制造系统总体设计第1章 绪 论第一节 汽车制造装备在国民经济中的作用第二节 汽车制造装备应具备的主要功能第三节 汽车制造装备的分类第一章 绪 论第一节 机械制造装备在国民经济中的作用机械制造业是制造业的核心，是向其他各部门提供工具，仪器及各种先进制造装备的部门。机械制造业的生产能力和发展水平是衡量一个国家工业水平的标志之一，因此，机械制造业在国民经济中占据着重要地位。机械制造业的生产能力和发展水平标志着一个国家或地区国民经济现代化的程度，而机械制造业的生产能力主要取决于机械制造装备的先进程度。第一章 绪 论随着科学技术的迅速发展，机械制造生产模式发生了巨大的演变。19世纪末20世纪初，制造业开始起家，二次世界大战期间，大规模的军工生产，使得制造业取得了飞速发展。20世纪50年代，产品品种单一，为了提高生产效率，满足市场需要，广泛采用自动机床、组合机床和专用生产线。在大批大量生产条件下，这种生产方式可实现刚性自动化，大幅度降低成本，极大的提高劳动生产率。第一章 绪 论20世纪70年代以后，社会需求日益多样化，市场竞争日益激烈，为了在竞争中求得生存与发展，生产企业不仅要提高产品质量，而且必须频繁地改型，缩短生产周期，以满足市场不断变化的需要。数控机床(NC)就是在这样的背景下诞生与发展起来的，它极其有效地为单件、小批量生产的精密复杂零件提供了自动化加工手段。第一章 绪 论20世纪70年代初研制出了计算机数控（CNC），使数控机床得到了迅猛发展和普遍应用。 20世纪70年代末80年代初，市场上出现了具有自动化、系统化和柔性化为特点的柔性制造单元（FMC）， FMC比单台数控机床的经济效益有大幅度的提高，特别适用于多品种、中小批量生产。将多个FMC用计算机及传输装置连接起来，加上自动化立体仓库，利用工业机器人进行装配，就可组成更大规模的FMS。第一章 绪 论20世纪90年代，随着世界经济的发展，市场环境发生了巨大的变化，制造商的竞争逐渐全球化。为了赢