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2413弧弦圆心角ppt课件会计学第1页/共25页学习目标1.理解圆心角的概念，掌握圆的中心对称性和旋转不变性.2.探索圆心角、弧、弦之间关系定理并利用其解决相关问 题.（重点）3.理解圆心角、弧、弦之间关系定理中的“在同圆或等圆” 条件的意义.（难点）第2页/共25页导入新课情境引入 熊宝宝要过生日了！要把蛋糕平均分成四块，你会分吗？圆心角的定义一.O180°BA第3页/共25页讲授新课观察：1.将圆绕圆心旋转180°后，得到的图形与原图形重合吗？由此你得到什么结论呢？ 所以圆是中心对称图形αO第4页/共25页2.把圆绕圆心旋转任意一个角度呢？仍与原来的圆重合吗？·圆是旋转对称图形，具有旋转不变性 · A ·OO OOABB AB第5页/共25页观察在⊙O中，这些角有什么共同特点？ 顶点在圆心上O第6页/共25页概念学习 1.圆心角：顶点在圆心的角,叫圆心角，如∠AOB .⌒ 2.圆心角 ∠AOB 所对的弧为 AB.B3.圆心角 ∠AOB所对的弦为AB.M任意给圆心角，对应出现三个量：A弧圆心角弦第7页/共25页判一判：判别下列各图中的角是不是圆心角，并说明理由.圆外角圆内角圆周角（后面会学到）②①圆心角④③圆心角、弧、弦之间的关系二⌒在⊙O中，如果∠AOB= ∠COD，那么，AB与CD，弦AB与弦CD有怎样的数量关系？⌒第8页/共25页在同圆中探究B·CD 由圆的旋转不变性，我们发现： 在⊙O中，如果∠AOB= ∠COD， 那么，，弦AB=弦CDOA归纳第9页/共25页在等圆中探究 如图，在等圆中，如果∠AOB＝∠CO ′ D，你发现的等量关系是否依然成立？为什么？BDAC · ·OO ′ 通过平移和旋转将两个等圆变成同一个圆，我们发现：如果∠AOB=∠COD，那么，AB=CD，弦AB=弦CD.⌒⌒归纳⌒ ⌒CB②AB=CDDAO第10页/共25页弧、弦与圆心角的关系定理 在同一个圆中，如果圆心角相等，那么它们所对的弧相等，所对的弦相等．①∠AOB=∠COD③AB=CD要点归纳BAO第11页/共25页想一想：定理“在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦也相等．”中，可否把条件“在同圆或等圆中”去掉？为什么？不可以，如图.DC弧所对的圆心角相等如果弧相等那么弧所对的弦相等如果圆心角相等圆心角所对的弧相等那么圆心角所对的弦相等第12页/共25页题设结论在同圆或等圆中弦所对应的圆心角相等弦所对应的优弧相等那么如果弦相等弦所对应的劣弧相等第13页/共25页弧、弦与圆心角关系定理的推论 在同一个圆中，如果弧相等，那么它们所对的圆心角相等，所对的弦相等． 在同一个圆中，如果弦相等，那么它们所对的圆心角相等，所对的弧相等．要点归纳第14页/共25页关系结构图ED·CBAO第15页/共25页抢答题×1.等弦所对的弧相等. （ ）√2.等弧所对的弦相等. （ ） ×3.圆心角相等，所对的弦相等. (） 4. 如图，AB 是⊙O 的直径，　 BC = CD = DE ，∠COD=35°，∠AOE = ．75°ED·C关系定理及推论的运用三ABO第16页/共25页典例精析 例1 如图，AB是⊙O 的直径， ∠COD=35°，求∠AOE 的度数．解：∵A·OBC第17页/共25页⌒ ⌒例2 如图，在⊙O中，AB=AC ,∠ACB=60°,求证：∠AOB=∠BOC=∠AOC.⌒ ⌒∵AB=CD，证明：∴ AB=AC．△ABC是等腰三角形.又∠ACB=60°，∴ △ABC是等边三角形 , AB=BC=CA.∴ ∠AOB＝∠BOC＝∠AOC. 温馨提示：本题告诉我们，弧、圆心角、弦灵活转化是解题的关键.·EBAODFC第18页/共25页((((((AB=CDAB=CDAB=CD 填一填： 如图，AB、CD是⊙O的两条弦．（1）如果AB=CD，那么___________，____________．（2）如果 ，那么____________，_____________．（3）如果∠AOB=∠COD，那么_____________，_________．∠AOB= ∠CODAB=CD∠AOB= ∠CODAB=CD·EBAODFC第19页/共25页（4）如果AB=CD，OE⊥AB于E，OF⊥CD于F，OE与OF相等吗？为什么？解：OE=OF.理由如下：⌒ ⌒1．如果两个圆心角相等，那么 （ ）A．这两个圆心角所对的弦相等B．这两个圆心角所对的弧相等C．这两个圆心角所对的弦的弦心距相等D．以上说法都不对第20页/共25页当堂练习D⌒ ⌒⌒ ⌒⌒ ⌒D. 不能确定 B. ABCD C. ABCD A. AB=2CD 60 °2.弦长等于半径的弦所对