人教版六年级数学下册《用正比例解决问题》教学设计.pdfVIP

《用正比例解决问题》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 在具体情境中认识、理解成正比例的量的意义，掌握和运用正比例知识解决问题。 （二）过程与方法 通过让学生尝试解决问题的过程，培养学生分析问题和解决问题的能力。 （三）情感态度和价值观 主动参与数学活动，感受数学与生活的联系，树立学习数学的信心。 【目标解析】本节课的主要内容是用正比例的意义解决问题。学生在之前的学习中实际上已 经接触过这类问题，可用归一、归总和列方程的方法来解答。这里主要是学习用正比例知识 来解答，通过解答使学生进一步熟练地进行判断成正比例的量，加深对正比例概念的理解， 也为学生的后续