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克和千克的认识。(教材第 100~104页)
1.在具体的生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立 1克
和 1千克的概念,知道 1千克=1000克。
2.使学生知道用秤称物体的方法。
3.在建立质量概念的基础上,让学生形成估量物体质量的意识。
重点:建立克和千克的概念,知道它们的关系。
难点:克和千克质量概念的建立。
课件,2分的硬币,黄豆,天平,两袋500克的盐,台秤,自己带来的小物品等。
师:同学们,想知道今天在超市里发现了什么数学知识吗?仔细看看。(课件出
示:教材第 100页情景图)
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