八年级上册Unit6听说课教学设计.docxVIP

教学基本信息 课 题 Unit 6 I’m going to study computer science. Section A(1a-2d) 是否属于地方校本课程 否 学 科 英语 学段 初中 年级 八年级 相关领域 义务教育《英语课程标准》 教材 人教版八年级上册英语 教学设计参与人员 姓名 单位 联系方式 设计者 刘小莉 华峰初中 实施者 刘小莉 华峰初中 指导者 李立勤 华峰初中 课件制作者 刘小莉 华峰初中 1. 指导思想与理论依据 《义务教育英语课程标准》语言技能四级目标要求： 听：1、能听懂接近正常语速、熟悉话题的语段，识别主题，获取主要信息； 2、能听懂简单故事的情节发展，理解其中主要人物和事件； 3、能根据连续的指令完成任务； 4、能听懂广播、电视中初级英语教学节目。 说：1、能根据提示给出连贯的简单指令；2、能引出话题并进行几个回合的交谈；3、能在教师的帮助下或根据图片用简单的语言描述自己或他人的经历；4、能在教师的指导下参与角色扮演等活动；5、能在上述口语活动中使用正确的语音、语调。 2. 教学内容分析 本单元选自人教版新目标八年级上Unit 6 I’m going to study computer science.本单元分为三个部分：Section A、Section B和Self- Check.本节课的教学内容是Section A的第一课时1a-2d , 是本单元的第一部分，主要内容是学习关于职业的单词以及be going to 的用法，用一般将来时谈论未来自己和他人理想的职业，为实现理想做出的打算和安排，目的是通过对人生理想的讨论使学生不仅对未来的憧憬，而且要从现在起为自己的理想而奋斗。学好本节课，对第七单元另一将来时结构“will do”的学习做好铺垫显得尤为重要。 3. 学生情况分析 八年级的学生对英语已经有了一定的基础，但部分学生对学习英语的兴趣不是很浓，在学习中，他们更喜欢从游戏中或活动中学习，因而，激发他们的学习兴趣，成为课堂上不可或缺的一个环节。为此，我采用了PPT、图片、游戏等可以吸引学生眼球的辅助工具，并反复训练句型，以达到让学生熟悉运用的目的。这样更能提高他们的学习兴趣，让他们更轻松地掌握英语知识。 4. 教学目标 本课结束时，学生能够： 通过展示图片，学生能够说出不同职业的英文表达。 通过听力活动,学生能获取对话中人物的理想职业并打算怎样实现它们。 学生通过编写对话，能够用英语表达自己的理想职业及实现他们的打算， 小组讨论如何实现不同的理想，鼓励学生树立为实现人生理想而努力的决心和信心。 .5. 教学重、难点 【重点】1.通过展示图片，学生能够说出不同职业的英文表达。 2.通过听力活动,学生能获取对话中人物的理想职业并打算怎样实现它们 【难点】1.学生通过编写对话，能够用英语表达自己的理想职业及实现他们的打算， 2.小组讨论如何实现不同的理想，鼓励学生树立为实现人生理想而努力的决心和信心。 6. 教学流程图 Warming-up Warming-up: 1.Show some pictures to learn new words: computer programmer, cook, engineer, violinist, pianist, pilot, scientist,… 2. Guess the riddles of different jobs . Pre-listening Pre-listening: Free talk and predict