人教版四年级下册数学学案春季培优：抽屉原理与最不利原则（解析版）.docVIP

2022年春季下学期 PAGE 1 2022年春季下学期 原理1 把多于个的物体放到个抽屉中，则至少有一个抽屉中有2个或2个以上的物体。 原理2 把多于 (乘以)个的物体放到个抽屉中，则至少有一个抽屉中有个或多于个的物体。 构造“抽屉”、找出“物体”及物体的放法是应用抽屉原理解决问题的关键。 常见的构造抽屉的方法有：数的分组法；剩余类法；图形分割法；染色法。 当问题中出现“保证”二字，就要求我们必须利用“最不利”原则情况分析问题。 最不利原则就是从“极端倒霉”的情况考虑问题，将所有不利的情况都考虑进来。 我们可以用如下方法，解决简单抽屉原理的问题： 将个物品放到个抽屉中，如果，那么一定有一个抽屉中至少有个物品；如果（），那么一定有一个抽屉中至少有个物品。 四年（1）班一共有42名学生，那么一定有至少几名学生的属相相同？ 解：中国属相有12个，即有12个“抽屉”，42名学生为“物体”。 ，则至少有（名）。 难度系数：A 盒子中装有红、白、黑三种颜色的小球各20个，这些小球摸起来手感都一样。14个小朋友闭着眼睛玩摸球游戏，每个小朋友一次只能摸出一个小球。那么一次至少有几个小朋友摸出的小球颜色相同？ 解：……2，则至少有（个）。 难度系数：A 有3个不同的自然数，至少有两个数的和是偶数，为什么？ 解析：自然数只有奇数和偶数两种情况，所以3个不同的自然数必定有两个同样