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明确目标规范行为
教学常规学习心得体会
郭新梅
教学常规,能规范我们的个人教学行为,它规定了我们计划的制
定、备课的撰写、上课的要求、作业批改、帮助与辅导、教学评价、
总结等方面要求,使我们的教学常规逐步转化成教学习惯;是学校教
学工作的基本规范,是落实教育教学任务的中心环节和规范教学行为
的主要依据;是提高教学效率,实现课程培养目标的关键;是学校整
个教育教学活动的基础,是深入开展教育教学改革的重要前提;按照
新课程标准着力培养学生的创新精神和实践能力,夯实学生的基础知
识和基本技能,重视在教学过程中形成民主、平等的师生关系,培养
学生独立健全的人格,帮助学生树立自尊和自信,形成敢于质疑、求
真务实的科学态度。这些需要我们认真落实新常规,进一步规范常规
教学,不断提高教学效益,促进教师成长。
学校教学常规包括制定教学计划、备课、课堂教学、作业批改、
课外辅导、复习与考试等内容。特别是关于教材“要正确使用教材和
教学资料,变教教材为用教材,使用这方面的。要根椐课程标准的要
求和学生的实际灵活处理教材内容,创造性地理解和运用教科书,实
现课程资源有机整合。实现对教材内容的再创造。教学常规工作与教
学质量是高度相关的,教学是否有正常的、稳定的秩序;教师是否有
备课、上课、考试、教学研究等制度;学生是否有预习、听课、复习、
作业、考试等严格的管理措施,是直接影响和制约教学质量的。
教学常规的学习,明确了在课程改革背景下,教师在“课前准备”、
“教学活动”、“作业与辅导”、“教学评价”等方面的新理念、新要求。
这次培训是对我的一次提高和教育,同时也认识到了我的一些不足之
处:
1、在备课上没能很好的备学生。
2、没能关照到不同层次的学生。
3、批改作业时评语单调,鼓励性评语太少。
4、教学反思中没能对出现的问题进行思考和改进,有时对课堂
中出现的问题没能及时纠正。
在今后的工作中,我要认真遵循学校的教学常规去组织好课堂教
学:
1、认真备课钻研教材。备课不仅备教材还要备学生。熟悉课程
标准、明确考核要求、做到有的放矢。针对所带班级的学生学习情况,
制定恰当可行的教学目标,胸有成竹地应对各种课堂情况。
2、认真上课,提高效率。抓住重点,突破难点,不能为了课堂
气氛的调动而故意离题千里。真正的课堂活跃是建立在师生教学相长
的基础之上的。精讲精炼不搞题海战术。抓关键、抓重点。
3、认真布置作业及时批改。作业的布置要符合要求,不布置超
大量的作业加重学生负担。作业的布置与批改要同步进行,批改标准
要明确,不能笼统的对与错,同时要有鼓励与批评及时调动学生的积
极性与主动性。
4、写好教学反思。明确教学存在的问题,找出原因及时纠正,
总结成功的地方进一步保持。
通过这次的培训,我进一步学习和更加深刻的体会了教学常规的
内容对扎实推进课程改革,规范教学行为,全面提高教育教学质量的
意义。在今后的教学工作中,我将严格要求自己,不断提高自己,希
望通过自己的努力能成为一名优秀的教师。
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