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等量关系。(教材第64、65页)
1. 结合具体情境,了解等量关系的含义。
2. 会用等量关系解决问题。
3. 在列等式的过程中,发展抽象概括的能力。
重点:理解等量关系及找出数量之间的等量关系。
难点:会用等式表示简单情境中的关系。
多媒体课件、天平、砝码、标有质量和没标质量的实物若干。
(课件出示教材第64页例题1)
教师:认真观察,你发现了什么?
学生1:从左边数起,第一个和第二个天平不平衡,第三个天平平衡。
学生2:从左边数起,第一个天平中1只鹅的质量比2只鸭
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