新教材必修1豪华版知识清单-2022年高考生物二轮复习增分必背考点梳理（记忆版）.docxVIP

第一章 遗传因子的发现 第一节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 1.豌豆用作遗传实验材料的优点 (1)豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉的植物，自花传粉、闭花受粉避免了 外来花粉的干扰 ，自然 状态下一般都是纯种。 （2）豌豆不同品种间具有易于区分的、能稳定遗传（纯合子）的相对性状。 （3）豌豆花大，便于去雄和人工授粉。 （4）豌豆生长周期短,易于栽培。 （5）后代数量多,数学统计分析结果更可靠。 2.一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫作相对性状 。 3.人工异花传粉的过程 a．去雄，先除去未成熟花的全部 雄蕊 。 b．套袋，套上纸袋，以免 外来花粉 干扰。 c．采集花粉。 d．传粉，将采集到的花粉涂（撒）在去除雄蕊的雌蕊柱头上。 e．套袋，再套上纸袋，防止外来花粉干扰。 两朵花之间的传粉过程叫作 异花传粉 。不同植株的花进行异花传粉时供应花粉的植株叫作 父本 ，接受花粉的植株叫作 母本 。 4.杂交实验： （1）孟德尔用高茎 豌豆与矮茎豌豆作亲本进行杂交。无论用高茎豌豆作母本(正交)，还是作父本(反交)，杂交后产生的第一代总是高茎 的。用F1 自交，结果在F2 植株中，不仅有高茎，还有矮茎的，数量比接近3：1。 （2）孟德尔把 F1 中显现出来的性状，叫作 显性性状 ，如高茎;未显现出来的性状，叫作 隐形性状 ，如矮茎。 （3）杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫作性状分离 。 5.对分离现象的解释 （1）生物的性状是由遗传因子决定的。这些因子就像一个个独立的颗粒，既不会相互融合，也不会在传递中消失。每个因子决定一种特定的性状，其中决定显性性状的为 显现遗传因子 ，用大写字母(如 D )来表示；决定隐性性状的为隐形遗传因子，用小写字母(如 d )来表示。 （2）在体细胞中，遗传因子是成对存在的。例如，纯种高茎豌豆的体细胞中有成对的遗传因子DD，纯种矮茎豌豆的体细胞中有成对的遗传因子dd。像这样，遗传因子组成相同的个体叫作纯合子。因为F1自交的后代中出现了隐性性状，所以在F1的体细胞中必然含有隐形遗传因子；而F1表现的是显性性状，因此F1的体细胞中的遗传因子应该是Dd。像这样，遗传因子组成不同的个体叫作杂合子。 （3）生物体在形成生殖细胞----配子时，成对的遗传因子分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子的一个。F1高茎豌豆（Dd）产生两种雌配子即含D、d的配子，两种雄配子，雌配子中：D：d=1：1，雄配子中：D：d=1：1，（数量上雌配子远多于雄配子） （4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。例如，含遗传因子D的雌配子，既可以与含遗传因子D的雄配子结合，又可以与含遗传因子d的雄配子结合。 6.对分离现象解释的验证 （1）方法：孟德尔巧设计了测交实验对分离现象的解释进行验证，让 F1 与 隐形纯合子杂交。 （2）目的： ①测定F1产生配子的种类及比例。 ②测定F1产生配子时遗传因子（基因）的行为。 ③ 测定F1的遗传因子组成（基因型）。 （3）结果：测交后代中Dd:dd=1：1，显性：隐性=1：1。 7.分离定律 （1）内容：分离定律:在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 （2）适用范围： ①进行有性生殖的真核生物，细胞核内的遗传；②一对相对性状的遗传。 8.孟德尔的研究方法：假说一演绎法 在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行 演绎推理，推出预测的结果，再通过实验来检验。如果实验结果与预测相符，就可以认为假说是正确的，反之，则可以认为假说是错误的。 9.【实验】性状分离比的模拟实验原理 （1）甲、乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官。 （2）甲、乙小桶内的彩球分别代表雌雄配子。 （3）用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机结合。 10.显性、隐性性状的判断 （1）异生同,“同”为显。高x矮→高（显性） （2）同生异，“异”为隐。高x高→高、短（隐性） （3）分离比为3:1，3对应的为显。 11.Aa连续自交： Aa连续自交n代，杂合子（Aa）占通.纯合子（AA+ aa）=1 - l/2n, AA=aa= 1/2（1-1/2n） 。 随自交代数増多，杂合子（Aa）所占比例趋近于0。纯合子（AA+aa） 所占比例趋近于1,AA或aa所占比例趋近于1/2。 12.表现型、基因型、环境之间的关系 表现型是基因型与环境相互作用的结果。表现型相同，基因型丕一定相同，AA 、Aa基因型相同， 表现型一般（不一定）相同,因表现型还受环境影响。 13.6个杂交组合（一定要熟记）