振戎中学九年级提质方案.docVIP

关心“落后生〞〔管理难度大，思想放松的学生〕。 2、分层施教。 针对本届学生进行分层辅导，一是课堂实行分层教学、作业实行分层布置。 3、齐抓共管。  营造良好的学风是取得成绩的保证。以班主任为主，各任课教师协助，形成齐抓共管的学风管理模式。(1)抓好班级日常管理。确保正常有序的班级教学环境；结合综合素质考核对学生实行量化管理；政教处积极配合，抓好对九年级学生的纪律教育。 (2)加强家长交流沟通。取得家长的支持。(3)加强心理素质教育。学生决胜中考，除智力因素外，心理因素尤为重要。以鼓励为主，提高竞争意识，树立学习信心，既要让学生明确自身的实际，社会的开展和经济建设需要各个层次的人才，“天生我才必有用〞，又要让学生明确中考是选拔考试，是一场竞争，是人生征途上的分水岭，是综合能力的较量，其结果必然优胜劣汰，让学生及早做好心理准备；后阶段以多种形式消除恐惧、紧张情绪，以良好的心态面对中考。〔4〕形成齐抓共管机制。〔5〕建立落实承包责任。领导小组成员包3个学生，每位任课教师教师包2个学生，从学生的学习成绩、学生的行为表现、思想状况、身体健康状况、家庭状况，一包到底，每周和学生沟通至少一次，每月和家长沟通一次，承包的教师和班主任随时联系，反映情况，制定帮教措施。最大限度的调动学生和教师的积极性。 4、立足常规。  跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。通过努力，使大局部边缘生