幼儿一日生活过渡环节优化的研究课题材料.pdfVIP

《幼儿一日生活过渡环节优化的研究》 目录 课题研究方案 《幼儿一日生活过渡环节优化的研究》1A 调查反馈分析报告 《幼儿一日生活过渡环节优化的研究》4A 调查问卷 《幼儿一日生活过渡环节优化的研究》9B 阶段性总结 《幼儿一日生活过渡环节优化的研究》14A 课题研究结题报告 《幼儿一日生活过渡环节优化的研究》17C 优秀论文 《如何合理安排幼儿园幼儿的一日生活》25A 《如何有效开展幼儿园一日生活》29A 《浅谈生活活动在幼儿一日生活中的作用》32B 《浅谈幼儿一日生活中的养成教育》36B 《浅谈如何优化幼儿的一日活动的过渡环节》40C 《浅谈幼儿园一日流程中的礼仪渗透》44C 活动设计及反思 1 《大家来排队》活动设计47C 《我会上厕所》活动设计49A 《午餐时间》活动设计51B 《我是小主人》活动设计53 C 《我爱洗澡》活动设计55 A 《不怕黑》活动设计56 B 附录：获奖证书 2 《幼儿一日生活过渡环节优化的研究》课题 研究方案 执笔：玉湖县第二幼儿园 A 一、课题研究的目的 1、课题研究的目的 （1）通过对幼儿园过渡环节的组织方法的调查和理论的支撑，探索有效的幼儿 园过渡环节组织方法。 （2）通过实施有效的过渡环节组织方法，充分利用过渡环节的教育作用，促进 幼儿身心发展。 （3）通过提供有效的过渡环节组织方法，让幼儿实现自主过渡，减轻幼儿教师 的工作压力，提高幼儿教师的职业认同感。 2、课题研究的意义 过渡环节不仅能起到连接幼儿园一日生活各环节的作用，同时它和其它环节 一样，可以独立地发挥积极的教育价值。可是在现实的教育教学中，幼儿教师往 往忽视了过渡环节的作用。在过渡环节的具体组织上会出现过度放纵或高压的状 况，这无疑是浪费了过渡环节的双重作用。本课题的研究能够在某种程度上提高 幼儿教师对过渡环节的重视程度，并为幼儿教师提供一些组织方法参考，最终促 进幼儿身心的全面发展。 二、国内外研究现状、水平和发展趋势 ①朱细文教授《积极对待幼儿园一日生活过渡环节》一文中指出：幼儿园一 日生活过渡环节与集体教育教学活动一样，对幼儿的教育有着极其重要的作用。 幼儿教师要合理有效地组织好过渡环节。本文深层次分析了幼儿园过渡环节出现 问题的原因，以及过渡环节存在的重要性。 ② 《幼儿园一日活动教育细节69例》一书中，为过渡环节组织提供了一些参 考策略，如：运用儿歌、故事、音乐等形式组织过渡环节，让幼儿的活动更加丰 富多彩，同时调节幼儿的身心节奏。 3 ③《幼儿园一日活动过渡环节组织现状》一书中，从每个过渡环节出发，提 出了具体的组织方法，如在集体教学活动后，可以让幼儿进行表演、欣赏美术作 品、讲故事等，在区角游戏结束时可以通过音乐来提醒幼儿收玩具等等。 三、课题研究的理论依据 以学前卫生学和学前心理学为研究的理论依据。幼儿的神经兴奋强于抑制， 所以幼儿不能长时间地站或者坐，所以这就要求教师对幼儿的活动进行人为的调 节。此外，幼儿的注意以无意注意为主，在过渡环节进行的教育能够很好地发挥 积极作用。 四、课题研究的范围和内容 1. 研究范围的限定 幼儿园过渡环节是连接幼儿一日生活各环节的中间活动，对幼儿的发展和教 师的施教都有非常重要的作用。在幼儿园一日活动中，过渡环节相对于其它活动 来说时间较短且氛围较为自由、自主。 过渡环节包括：集体教育教学活动前后、三餐两点前后、午睡前后、离园之 前等时间节点。在这些时间节点中，幼儿的活动相对松散、自主。