幼儿园小班语言活动：儿歌《小星星》(教案).pdf

精选版doc 小班语言活动：儿歌《小星星》 一、设计意图 根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：创造一个自由、 放松的语言环境，支持、鼓励吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈， 体验语言交谈的乐趣；利用图书、绘本及其他方式，引发幼儿对阅读 和书写的兴趣，激发幼儿对生活中常见的简单标记和文字的兴趣，培 养幼儿的前阅读和前书写技能。因此我设计了此次活动儿歌《小星 星》。小班幼儿的语言正处在语言的感知理解阶段，儿歌《小星星》 以其语言浅显、节奏明快、朗朗上口的特点深受这个年龄段幼儿的喜 欢，因此将其作为此次活动的教材。此次活动为了给幼儿提供丰富的 学习资源，给幼儿营造愉快的活动氛围，充分利用现有的材料和现代 教育技术手段，让幼儿从感知到模仿，最终学会诵读儿歌，并且在此 次活动中，让幼儿理解简短文学作品内容，发展幼儿的语言感知能力， 从中获得审美感受。 二、活动目标 1.在情境中，自然学习儿歌，感受儿歌带来的乐趣； 2.理解儿歌的内容，能在集体面前大胆响亮地朗诵儿歌； 3.在音乐中，感受与同伴一起游戏的快乐。 三、活动准备 1.PPT课件； 2.音乐《小星星》； . 精选版doc 四、活动重、难点 1.重点：通过听一听、说一说、学一学、做一做等活动理解儿歌 内容，学说儿歌； 2.难点：在理解儿歌的基础上，能在集体面前大胆响亮地朗诵儿 歌和回答问题。 五、活动过程 （一）听一 播放儿歌《小星星》在音乐声中，老师与幼儿一同做拍手或手腕 转动的动作，引导幼儿有序入座稳定情绪。 师：小朋友，小朋友。 幼：诶诶诶。 师：请你跟我这样做（教师将双手举过头顶，张开五指，转动手 腕）。 幼：我就跟你这种做（幼儿模仿教师将双手举过头顶，张开五指， 转动手腕）。 师：请你跟我这样做（教师将双手举起，与肩平行，张开五指， 转动手腕）。 幼：我就跟你这种做（幼儿模仿教师将双手举起，与肩平行，张 开五指，转动手腕）。 师：请你跟我这样做（教师将双手垂放在腿侧，张开五指，转动 手腕）。 幼：我就跟你这种做（幼儿模仿教师将双手垂放在腿侧，张开五 . 精选版doc . 精选版doc （二）说一说 教师演示文稿，请幼儿观赏图片，引发幼儿对活动的兴趣。 师：小朋友，你看到了什么？（星星）星星在哪里？（在上面、 在那里、、、、、、）【注意：幼儿有可能无法用自己的语言明确表达出自 己的想法，教师需要进行引导。】 （三）读一读 老师请幼儿跟着读“星”的读音。 （四）学一学 1.教师演示文稿，请幼儿欣赏儿歌《小星星》，初步让幼儿对感 受知儿歌意境美。 2. 教师以展示图片的方式，帮助幼儿逐句理解儿歌内容。 3. 分句教幼儿朗诵，以不同的形式教授 （1）采用完整教念与分句教念的方法教学，帮助幼儿记忆理解 儿歌内容。 （2）以个别与分组表演的形式，激发幼儿参与学习的兴趣。 （五）做一做 师：小朋友，你们想做小星星吗？现在让我们一起来扮演小星星。 引导幼儿模仿星星的动作，随着视频《小星星》做游戏结束活动。 附：儿歌《小星星》 . 精选版doc 一闪一闪亮晶晶 满天都是小星星 挂在天上放光 明 好像许 多小眼睛 一闪一闪亮晶晶 满天都是小星星 一闪一闪亮晶晶 满天都是小星星 挂在天上放光 明 好像许 多小眼睛 一闪一闪亮晶晶 满天都是小星星 一闪一闪亮晶晶 满天都是小星星 挂在天上放光 明 好像许 多小眼睛 一闪一闪亮晶晶 满天都是小星星 本文档部分内容来源于网络，如有内容侵权请告知删除，感谢您的配合！