最新人教PEP版五年级英语下册 Unit 3 第一课时教案（推荐）.docVIP

第一课时 一、课时内容 教科书Unit 3 My school calendar 第24页：A. Let’s try Let’s talk Write and talk 二、课时分析 本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级下册的第三单元第一课时，围绕“My school calendar”这个话题展开内容。包括Let’s try，Let’s talk和write and talk三个板块。 Let’s try是听力训练，通过听力训练，可以了解到下一周学校将要举行一次运动会，张鹏将要参见赛跑比赛，他写了一封邀请函，邀请自己的爸爸、妈妈来学校观看，是为学习Let’s talk部分做铺垫的。 Let’s talk是围绕本单元的总话题My school calendar展开的第一个对话场景，即张鹏与Mike谈论有关学校里春季活动项目的对话，包括运动会和复活节联欢会，以及学校郊游活动等内容。呈现了When is the party?的句型，通过张鹏询问Mike和Wu Yifan有关每个活动项目的安排时间等对话内容，可以了解到运动会和复活节联欢会是在四月里举行，学校郊游活动则是在五月里实行。可以发现孩子们在学校里的生活将会是丰富多彩的。通过学习对话内容，能够引导学生们最找自己在现实学校里的活动内容，使学生们感受到西方国家学校里的活动项目与自己学校里的活动内容得异同，既有相同的运动会，又有不同的复活节联欢会和学校郊游。诱发学生们想进一步了解西方国家的小学生们的复活节联欢会和学校郊游的浓厚兴趣，鼓励学生积极参与交流活动，从交流活动中能够采集到更多趣味信息。 Write and talk是有关对话的专项训练，在这个环节里，学生们根据自己在学校里的实际活动时间安排进行归类，汇总出四月份与五月份的活动项目，然后与同伴进行对话交流，用以巩固对核心句型When is the singing contest?运用的熟练程度。 本课时是整个单元的首课时，在本单元中起引领与铺垫作用，重点掌握When is the party / singing contest?的问答句型和sports meet, Easter party, school trip等三个短语。对话中呈现了两个询问时间的特殊疑问句，即When is the party?和When is that?，通过对话活动展示，学生们可以了解到特殊疑问词when是对时间状语进行提问的，回答时一定注意把时间介绍清楚，对这个语言环境的学习情况的好坏，直接影响到第二课时学生们将要学习的词汇运用，因此，学好该对话形式，为学生们拓展运用奠定基础。 五年级的学生，有着三、四年级的学习英语的经历，具备一定的语言感知能力，有了一定程度的厚实基础，因此我准备充分利用多媒体，多次呈现不同学校活动图片，让孩子们尽享眼福，反复训练有关学校活动时间安排的问答活动。让学生们参与多重游戏活动，刺激学生们的多个感官，更多感受运用核心句型的语言环境与交际的魅力。 三、课时目标 1.能够正确听、说、认读和运用词汇及短语，例如：March，April，May，sports meet，Easter party，school trip，singing contest等。 2.能够正确听写认读及运用核心句型，例如：When is the party? It’s in April. When is the singing contest? It’s usually in May.灵活运用句型进行询问他人活动的时间，并作出正确回答。 3.能够听懂、会说、会表演对话情景，能在真是语境中运用所学句型完成问答交流活动。 4.能够提高学生们的口语表达能力，培养学生们的自编自演的自信心和创作能力。 四、课时重难点 1.重点 （1）掌握重点词汇和重点句型，并能在实际语境中正确运用。 （2）能够给多媒体动画做配音；能够脱稿表演情景对话。 2.难点 （1）能够脱稿表演情景对话。 （2）提高学生们的口语表达能力，培养学生们的自编自演的自信心和创作能力。 五、教学准备 教师准备资源网络共享课件，自制PPT课件，词卡，学生自制头饰。 六、教学过程 1.课前热身 （1）师生问候 T：Good morning, boys and girls. Ss：Good morning, Miss Zhang. T: How are you? Ss: I’m fine, thanks. And you? T:Very well, thanks. Which season do you like best? Ss: I like spring best. T: Why? Ss: Because I can go on a picnic in spring