实习教师实习报告（一）.docx免费

本文档为Word版本，可随意编辑 PAGE PAGE 2 实习教师实习报告 实习老师实习报告实习老师实习报告1　　为期几周的实习最终完结了，这些在中学的日子让我感触到了作为老师的光荣，同时也体会到作为一个园丁的辛劳，发觉自身的一些缺乏之处要，做好一个一般的中学老师也不是一件容易的事。　　在过去三年数学教导的学习过程中比拟强调的是对高等数学和一些初等数学学问的学习，以及对教导理论和心理学理论的学习，控制新的教导理论学问和扎实、系统、精深的专业学科学问，能使自身的学问构造得到不断完美、更新和进展，这样才干居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自如，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来说这固然是必需的，却不是充分的。　　现代教导要求老师除了精通某一学科的特地学问，懂得教导理论，控制教导办法以外，还要求老师具有较好的语言叙述能力和文字叙述能力，有较为广博的学问面，有较好的交流人际关系的能力，有扎实的根本功和肯定的教学艺术。同时要求老师有正确的人生观和价值观，有肯定的文化涵养和高尚的审美情趣。　　此外，虽然当今多媒体教学已相当发达，但最常用、最方便的教学媒体仍然是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对教师的评价。好的板书被学生抄作笔记后，能够帮忙学生迅速忆起课堂内容；而字迹潦草、难认、不标准的板书让学生作笔记时无所适从，无法到达板书的效果。老师的板书是否严谨、标准，能给学生起到潜移默化的作用，老师板书中不标准的汉字、标点及格式，常会被学生仿照进了作业本甚至是考卷中。所以在我们学习作为老师各方面的技能的现阶段盼望能开设一些书法、粉笔字方面的相应课程或多开展一些此类活动，培养作为老师应有的根本技能。　　另外，一个多月前，我上了讲台上了第一堂课，课程进行到半个小时以后，我开场感觉到喉咙干涩，痛苦，当初最不安的莫过于怕自己坚持不了这一节课，好在并没有这样，只是喉咙哑了几天。后来我发觉许多中学教师都有慢性的咽喉炎。而我四周，我的带教教师，自从走上老师岗位几年来向来都声带过渡疲劳，声音沙哑；办公室里另一位新来的处于见习期的新教师也在只上了不到一个月的课时失声。咽喉炎已经成为许多来老师的职业病。所以我想师范专业的课程中能不能赋予我们一些如何发声，如何庇护自己的指导，以便我们在走上三尺讲台后能更好的完成工作。　　老师的任务不仅仅是“教书〞，还必需“育人〞。因而，老师对学生施加的影响必需是全面的。老师为了获得向学生施加全面影响的伎俩和才干，就应当在通晓肯定专业学问的前提下，拥有比拟宽泛的文化科学根底学问，即使是数学老师除了数学专业学问和相关理科学问外，也应当具有肯定的人文历史方面的学问。理论的说服力须要有丰盛生动的学问来体现，老师必需具有广博的学问背景，才干在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的学问提高理论的说服力，增添自己的教学魅力。 “教给学生一杯水，老师要有一桶水〞，所以学校能不能给师范生多支配一些选修科学，人文课程的时机，提高我们的学问水平，优化学问构造。　　以上是我的实习报告总结，算是我在实习过程的一些所见所想，有些是从我的缺乏之处引发的一些思量，在论文中研究，自己觉得有班门弄斧的嫌疑，确是我的真切主意。也在这次实习中学到许多东西，盼望未来能成为一个合格的老师。实习老师实习报告2　　听了一个星期的课，收获还是无数的，不论是从教师的教学水平还是教学看法，都可以看出那里的教师虽不是全都优秀，但起码对于教书的看法，还是很难能可贵的。听那小学二年级数学的找逻辑，是一节优质课。我就听了3遍同样的教师讲的，还有2次我没去，一次比一次好，我也真拜服那教师同样的教学内容一个星期就讲了四五次，改的不多但每次都有长进，从教态，教学语言，一点一点的改善，详情确定成败，在她那课里真的可以感觉到。　　作为一名实习生改作业是不行避开的了，六年级的学生在学圆柱圆锥的时候波及到的计算因为有个π是3.14计算有时候就显得很棘手，那教师就让他们从2π开场背到9π，16π，25π。然后是11向来到25的平方的多少，平方的我记得，但对于π，要让我一下子说出8π，或者7π是多少我是说不出来，没方法因为要检查他们的背诵状况我也跟着背。特殊是改作业的时候，计算圆柱的外表积的时候，S表=S侧+2S底。原来列综合算式只要到最后算个数值在乘个π3.14就可以了，可偏偏有些学生自找棘手一步算一步，弄的我该的时候也要算，数据小点还没什么，大了就什么结果都有。而且有些学生基本就没有公式就直接一大包数据在那算来算去，书写是格式也乱七八糟，我还要渐渐去找他的答案在哪，黑漆漆的一片找一个小小的答案，都不知道藏在哪了，常常有这样的学生。改的最晕的还是前面全错了，后面的答案却是正确，假如只是看答案的话那就对了，显然乱做的对