六年级下册数学圆柱的认识.pptx免费

圆柱的认识比萨斜塔客家围屋情境导入看一看，想一想岗亭蜡烛灯笼上面这些物体的形状有什么共同特点？探究新知你还见过哪些圆柱形的物体？圆柱探究新知观察一个圆柱形的物体，看一看它是由哪几部分组成的，有什么特征。底面圆柱是由3个面围成的。O圆柱的上、下两个面叫做底面。侧面圆柱周围的面(上、下底面除外)叫做侧面。高圆柱的两个底面之间的距离叫做高。底面O′探究新知观察一个圆柱形的物体，看一看它是由哪几部分组成的，有什么特征。圆柱的底面都是圆，并且大小一样。底面O圆柱的侧面是曲面。侧面高底面O′探究新知底面——两个、圆形、大小相同面侧面——一个、曲面。圆柱体高——无数条、一样长。探究新知把一张长方形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，会转出什么形状？探究新知底面底面操作提纲(1)将自备的圆柱的侧面剪开，再展开，观察展开后是什么形状？(2)展开后图形的长、宽(或底、高)与圆柱有什么关系？(3)组内交流你的发现。探究新知圆柱侧面展开后得到一个长方形。探究新知这个长方形的长、宽与圆柱有什么关系？把这个长方形重新包在圆柱上，你能发现什么？探究新知底面底面底面探究新知长方形的长与圆柱有什么关系？底面底面探究新知底面底面底面底面探究新知底面探究新知底面底面探究新知底面底面底面的周长探究新知底面宽与圆柱的高有什么关系？高底面底面的周长探究新知底面高底面做一做一个圆柱形茶叶筒的侧面贴着商标纸，圆柱底面半径是5cm，高是20cm。这张商标纸展开后是一个长方形,它的长和宽各是多少厘米?长：2×3.14×5=31.4cm宽：20cm答：它的长和宽各是31.4厘米和20厘米。做一做1.下面的图形哪些是圆柱？在下面的( )里画“√”。√√√( )( )( )( )( )(选题源于教材P20第1题)做一做2.折一折，想一想，能得到什么图形？写在( )里。长方体 正方体 圆柱 ( )( )( )(选题源于教材P20第2题)做一做3.下面哪个图形是圆柱的展开图(单位：cm)？4236.28342320342(选题源于教材P20第3题)第一个图形中，3.14×2＝6.28(cm)第二个图形中，3.14×4＝12.56(cm)第三个图形中，3.14×3＝9.42(cm)答：第一个图形是圆柱的展开图。布置作业通过本节课学习，你有哪些收获？