北师大版一年级数学下册《跳绳》尹新华老师河南省市级优课 (3)教学设计.docxVIP

课题：跳绳 教学内容：北师大版一年级数学下册第78—80页“跳绳”—两位数减两位数退位减。 教材分析：本节课是让学生初步掌握两位数减两位数退位减的计算方法，教材通过“跳绳”这个游戏来教授新知识，既方便又实用。教材根据儿童的认知特点，抓住所有儿童的天性—“好玩”来设计。取材于学生所熟悉喜爱的活动，让学生感到亲切、生动、有趣。让学生自己收集数据、自己比较，体现解决问题的策略多样化。 学情分析：学生已经掌握了两位数加减一位数、两位数加减整十数以及两位数加两位数进位加法等多种计算方法，能熟练进行两位数减一位数的退位减法，也能够较为熟练地运用竖式计算，已理解并牢记竖式计算中应注意的问题。教学目标： 知识目标：在具体情境中，通过操作探索并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法，能正确进行计算。 能力目标：让学生体会计算方法的多样性，培养学生思维的灵活性和独立性；在解决问题的过程中，体会学习的乐趣，激发学习数学的兴趣。 情感目标：能运用所学的知识解决有关的实际问题，感受数的运算与生活的密切联系，培养初步的解决有关简单实际问题的能力。教学重难点： 重点：两位数减两位数退位减法的竖式计算方法。 难点：理解退位的算理，掌握退位的方法。教具：多媒体课件、计数器 教学过程： 一、复习铺垫，旧知迁移1、计算： 23-7=18-9=34-15=43-20=25+17=54-13=二、创设情境，引发问题：1、创设情境：小朋友们，你们喜欢跳绳吗？那谁愿意说一说1分钟自 己大概能跳多少下？板书课题。跳绳也是我们体育课要测查的一项。（请3－4名学生说一说）昨天，小红和她的两个小伙伴也进行了跳绳比赛。（课件出示）你们想知道结果吗？2、获取信息，引出问题 课件出示统计图表：这是三名同学跳绳情况统计表。 小红小亮小东40下28下32下 根据这张统计表，你能提出哪些数学问题？ （1）小东、小红共跳多少下？三人一共跳多少下？（2）小东比小红多跳几下？比小亮少跳几下？三、自主探究，合作学习1、同座讨论，估计结果 问题一：小红比小亮多跳多少下？你会解答么？请学生口答列式课件演示：40－28＝2、小组合作，探究算法 (1)40－28到底等于多少？你能准确的算出来吗？你是怎么想怎么算的？试着独立计算结果，小组交流后，全班汇报。（2）用计数器算：个位0减去8不够减，向十位借一，个位就变成10，十位4变成3，10-8=2，30-20=10，10+4=14。3、小组反馈，优化算法 （3）用竖式计算： 板书： 40 －28强调： 14个位不够减时从十位借1当十，十位 上的4借走1还剩3，用3－2＝1。 四、应用新知，解决问题 1、出示问题二：小亮比小东少跳多少下？ 32-28= 2、小结：减法算式我们可以用竖式计算，你学会了吗？竖式计算做减法时要注意什么？ 五、巩固新知，拓展应用： 1、课本第78页算一算、说一说 21-2=53-6=70-34= 2、课本第79页试一试： 100-78=？提醒注意连续借位，第二次借走后十位为9，个位为10.3、课本第78页练一练第1题： 85-58=44-27=80-55=64-19=4、课本第78页练一练第2题 5、运动会上，踢足球的有54人，打篮球的有36人，踢足球的比打篮球的学生多多少人？ 6、小红有42本科技书，小华比小红少15本，小华有多少本科技书？7、兔姐姐拔了45个萝卜，兔弟弟比她少拔18个，兔弟弟拔了多少个萝卜？兔哥哥比兔姐姐拔的少16个，兔哥哥拔了多少个萝卜？8、课本第80页练一练第6题谁先到对岸9、课本第80页练一练第7题乘车六、总结评价 通过本节课的学习，我们掌握了求两位数减两位数的算法，在列竖式时要注意：1、相同数位对齐；2、从个位减起；3、被减数个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。相信大家只要认真仔细，都 能取得好成绩的。七、作业布置1、列竖式计算 53+28=65-38=83+17=83-5=74+26=100-34= 2、淘气有35支蜡笔，笑笑比他少7支，笑笑有多少支？ 3、妈妈买来36个桃子，吃了一些，还剩19个，吃了多少个桃子？ 七、布置作业 填空。 （1）把50个草莓10个装一袋，可以装_______袋。 （2）酸奶30元一箱，123元钱可以买_______箱。 2．计算 180÷60= 240÷80= 810÷90= 360÷60= 125÷40≈ 423÷60≈ 355÷70≈ 164÷60≈ 3. 解答题。 （1）一箱苹果有30个，149个苹果可以装几箱？ （2）把200平均分成40份，每份是几？ 4.玩具厂生产了84辆玩具汽车，每20辆装一箱，可以装多少箱？还剩下多少辆？ 5.一张桌子的价钱是89元，一个凳子的价钱是30元，桌子