正方体及其性质.pdf

正方体和它的性质 很少有人不知道正方体，因为方块图案积木，乃是小孩喜爱的玩具．似乎有关正方体的 性质我们都知道了．那么这是真的吗？你能对它讲些什么？你知道它的哪些性质？ 正方体是很大一族多面体的代表．多面体中有些你们已经碰到过，这就是棱锥、长方 体．对其他，譬如说，八面体、十二面体将会在以后章节出现． 所有各种各样的多面体有一系列共同的性质．例如，它们的表面都是由平面多边形组成， 这些多边形称作多面体的面．两个相邻的多边形有一条公共边，称为多面体的棱．棱的端点 是多面体的顶点．观察一下图中的正方体，把它画在练习本上，并且记上正方体的主要成 份．记住并且在将来利用这些术语！解答下面的习题并且通过做作业使你们发现正方体的某 些性质． 1．你用手拿一个任何材料做成的小正方体，最好不要太小．你的目的是研究它，也就 是用测量、观察和计算的方法尽可能多地发现正方体的性质．把发现的性质记在练习本上．在 班上讨论所得结果．如果有必要，把你们同班同学发现的那些性质补充进自己的性质表 中．（怎样粘成一个正方体，在习题2中讲．） 2．把下图的图形画在格子纸上，并且把它剪下来（每个正方形的边长为4cm）．用它折 成正方体，粘好它．剪下的图形称作正方体的展开图．想一下，为什么它这样称呼．它用什 么组成？再想出正方体的几个展开图，并且把它们画在练习本上． 3．从下图所画图形中选出是正方体展开图的图形，并且把它们画到练习本中．请说明 你们这样选的理由． 4．约定用字母S表示正方体的侧面，用T表示上面，B表示底面．把相应的字母配置 在已经加上某些面的记号的正方体展开图中． 5．已给正方体展开图（如图）． 图a～c 的正方体中哪些能用这个正方体展开图粘成？选出这些正方体并说明根据． 6．在正方体展开图上把它的面编号（如图）．记下相对面（相对面没有公共棱）的号码： 1，_____；2，_____；3，_____．记下与面6相邻的面．把展开图转画在纸上，将各面标号 并且把展开图剪下，验证自己的结论． 7．在正方体能见到的面上写上数 1、 2、 3 （如图a）．而在展开图（图b、C）上已 写了两个或一个指定的数．试在展开图的其他各面上写上适当的数，使得相对的面上两数的 和等于7． 8．用虚线表示正方体中看不见的棱（如图）. 将正方体中靠你近的棱涂上红色，离你远的棱涂上蓝色．哪些棱表示由近到远的连结？ 把它们涂上绿色．这一正方体是我们从右从上看到的．在下图中请将看到的棱画上实线，使 得正方体分别是按以下方式看到的：a）从左从下；b）从右从上；c）从右从下. 9 ．连结正方体两个相对的顶点（彼此离得最远）的线段称为正方体的对角钱（如图）．如 果只使用直尺和铅笔，在以下两种情况下怎样测量一个实心正方体的对角线？ a ）还有两个同样的正方体； b ）只有一个这样的正方体． 10．观察下图．这是一个怎样怪异的正方体？在图上有什么异常之处？ 11．在下图中你看到多少个小正方体？ 12．有一条大小为 1×7 的纸．怎样用它折成一个单位小正方体（也就是棱长为1 的正 方体）？ 13．想象一下，正方体用一个顶点立着，光线从上面直射下来，这时正方体的影子是什 么形状？ 14．有一个边长3 cm 的正方体．应当锯几次，才能把它锯成都是边长1cm 的小正方体？ 15．在正方体两个相距最远的顶点处逗留着一只蝇和一只蜘蛛（如图）．蜘蛛可以从哪 条最短的路径爬到苍蝇处？说明你的理由. 16．第11 题的图是含义不止一种的非单义图形．研究下图中的图形．对其中每一张图 你找到多少种不同的解释？