幼儿园游戏与指导课件完整共8章.ppt

一、观察法 （四）观察法的优缺点 1 优点 观察法具有目的明确，方法直接，资料真实全面，节省时间和精力，简便易行等优点，因此是幼儿园教育中常用的方法。 2 缺点 使用观察法也应看到其不足的一面：观察结果易于表面化，且带有一定的主观性，容易受具体时间、空间、情景的限制，耗费人力和时间、不够经济等。 一、观察法 （五）使用观察法需注意的问题 1 避免可能有的偏见 2 完整、翔实地记录事件发生的情境 3 记录要及时 4 可采用表格或卡片形式，以便存档和使用 5 防止专门记录消极行为事件的倾向 二、表现性评价 （一）表现性评价的含义 表现性评价（performance assessment）有时也称为“真实性评价”或“替代性评价”，是指教师在幼儿完成表现性任务的过程与结果中对其在活动中表现出来的参与意识、合作精神、探究能力、分析问题的思路、知识的理解和认知水平等进行全方位的评价方法。 二、表现性评价 （二）表现性评价的实施 1 确立评价目标 涵盖知识与能力、过程与方法、情感与态度和价值观三个维度，并且应根据情况确定评价重点。如果是终结性评价，最好进行全面评价；如果是过程性评价，可以采用分项的方式，有所侧重。 2 确定表现性任务 表现性评价任务是目标的基础，可采取多种形式呈现，如演示、表演和口头描述等。 3 确定评价指标 遵循以下三个原则：能体现对幼儿表现的过程性评价，体现激励性原则，从实际出发。 二、表现性评价 4 收集表现信息 教师要根据评分规则，利用各种手段和方法对幼儿的表现进行仔细观察和记录。记录要贯穿幼儿活动的整个环节，涵盖幼儿的整个表现行为。 5 评定幼儿表现 在观察基础上根据量表对幼儿的行为进行评定。评分有整体评分法和分析评分法。6 反思评价结果 评价结束后，教师还应当引导幼儿反思自己的行为，扬长避短。教师也应当反思自己的教育行为，不断改进教学方法，提高教育效果。 二、表现性评价 （三）表现性评价的优缺点 1 优点 表现性评价侧重幼儿的动手操作能力，真实地考查幼儿的发展水平，与教学活动融为一体，为幼儿的创造性提供了空间。最重要的是表现性评价尊重幼儿发展的差异性和不平衡性，强调评价过程的灵活性、动态性以及评价内容的多元性，既包括智力因素也包括非智力因素，有利于幼儿的全面发展。 2 缺点 实施起来比较复杂、费时、费力；主观性较大，信度难以保证；对教师素质要求较高。 二、表现性评价 （四）有效使用表现性评价应注意的问题 1 要注意将表现性评价和教学活动进行整合 表现性评价是一种形成性评价，目的在于了解教学中存在的问题，以便及时调整教师的行为，促进幼儿和教师的发展。因此在设计表现性任务时，要注意将其与课程目标结合起来而不是游离于目标之外。 2 任务操作中的目标内容要和教学内容相结合 在表现性评价中，操作任务中的目标内容是为教学内容服务的，从本质上来讲操作任务中的目标内容是教学内容的具体化，是教学内容在实践中的表现和运用。因此目标内容要围绕教学内容来设计。 二、表现性评价 3 表现性任务的设计要尽量接近真实情况 表现性评价的目的在于测验幼儿运用知识的能力，因此，任务的情境越真实，越容易测出幼儿的实际技能，对幼儿的评价也就越真实和客观。 4 要随时观察、记录学生的实际操作表现 表现性评价的重点在于教师要以幼儿实际表现的过程和结果为依据进行评价，因此，及时观察和记录幼儿在活动中的表现，才能全面、真实、客观地评价幼儿。 5 要坚持评价标准的多元化 由于存在个体差异性，因此对于同一项任务，幼儿的表现可能是不一样的，但这并不表示他们之间有优劣。因此在评价中应该采取多元化标准而不是唯一的。 6 加强幼儿之间的交流 在评价中教师要给幼儿展示自己作品的机会以便他们相互交流、共同提高 三、成长记录袋 （一）成长记录袋的含义 成长记录袋是“根据教育教学目标，有意识地将各种有关幼儿表现的作品及其他证据收集起来，通过合理的分析与解释，反映幼儿发展过程中的优势与不足，反映幼儿在达到目标过程中付出的努力与进步，并通过幼儿的反思与改进激励幼儿取得更高的成就”。 三、成长记录袋 （二）成长记录袋的类型 1 展示型成长记录袋 展示型成长记录袋也称最佳成果成长记录袋或理想型记录袋，目的是向幼儿家长和其他人展示幼儿在某一学期或学年的某一学科领域所取得的成果。如各领域选入展示型成长记录袋的内容可以包括以下方面： 健康领域：幼儿在园的健康体检、观察记录表，每天或每周的饮食情况记录表等。 艺术领域：幼儿自己的绘画作品、折纸作品，以及幼儿在园的活动音像资料。 科学领域：幼儿科学活动中的作品或者记录资料等。 三、成长记录袋 （二）成长记录袋的类型 2 文件型成长记录袋 文件型成长记录袋包括系统的、正在进行的记录幼儿进步的样本。 3 过程型成