大学生心理健康教育第章讲课文档.pptVIP

第三节 人格发展异常的表现与评估 1．表演型人格障碍的特征 (1)持续地寻求或要求安慰、赞同或表扬。 (2)在外表或行为上有不适当的性挑逗。 (3)对身体吸引力过分关注。 (4)用不适当的夸张来表达情绪。 (5)当自己不是他人的注意中心时，便感到很不舒服。 (6)情绪变化很快且狭隘。 (7)自我中心，所作所为追求当即的满足，对稍迟的赞许和遇到的挫折无法忍受。 (8)言语过分印象化，缺乏具体描述。 大学生的人格障碍 二 三 现在二十九页，总共四十六页。 第三节 人格发展异常的表现与评估 2．表演型人格障碍的自我矫正 (1)情绪调整法 　　 ①经常说些俏皮语，讲些幽默故事逗人发笑。 　　　②说话时注意自己的举止，防止过分动作的出现。 　　　③在激动时，以适当的言语代替眼泪。 　　　④学会踏实些，以自己的成熟获得别人的尊重。 (2)升华法 转移兴趣 大学生的人格障碍 二 三 现在三十页，总共四十六页。 第三节 人格发展异常的表现与评估 （三）分裂型人格障碍 分裂主要是指这类人的人格在情感、意志、行为上的不一致。主要表现为内倾、孤僻，言语怪异，不爱交往，不关心别人对自己的评价，常常处于幻想之中，也可能沉溺于钻研某些纯理论性问题。他们回避竞争性情境，对他人漠不关心，独来独往。具有这种人格障碍的大学生，在孤独的环境中，尚可适应，甚至可以在学业上取得突出成就；