《 4-7岁水粉创意画猫头鹰》-美术课件.pptx

树林里的猫头鹰 建议使用年龄：5-8岁线描班 猫头鹰 CONTENTS 一、适合年龄 4-7岁 水粉颜料、水粉笔、黑色卡纸、轻黏土、 海绵棒 1、通过观察图片素材，运用水粉的方式来表现猫头鹰羽毛丰富的层次感并用轻黏土体现猫头鹰的大眼睛。 通过仔细的观察，我们会发现猫头鹰的羽毛有着丰富的层次变化，运用水粉颜料对羽毛进行描绘，并用轻黏土体现猫头鹰大大的眼睛和嘴巴，使猫头鹰的形象更加生动有趣，让猫头鹰的视觉效果更加突出。 2、通过观察猫头鹰的生活环境，运用海绵印章和水粉颜料表现出背景的色彩以及茂密的树叶。 通过观察猫头鹰的生活环境，运用水粉颜料描绘出树枝与树干的外形，并用海绵印章蘸取水粉颜料，来表现画面背景的色彩，衬托猫头鹰的美，让画面更加饱满、创意少儿美术馆生动，富有活力。 三、教具准备： 二、教学重难点 第 1 环 节 观看猫头鹰的绘本故事 看一看，说一说 课程引导   课程引导 从前，有三只猫头鹰宝宝:秀秀、皮皮和比比。 他们和妈妈一起住在一个树洞里。 洞里铺着树枝、叶子和羽毛。 那儿是他们的家。 蜜蜂嗡嗡飞，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡······· 猫头鹰好想睡觉啊！ 课程引导 小宝宝们想 (所有的猫头鹰都喜欢瞎想)-- “我猜她是去打猎了。”秀秀说。 “是去给我们找吃的!”皮皮说。 “我要妈妈!”比比嚷嚷。 但是猫头鹰妈妈没有回来。 猫头鹰宝宝们从洞里出来， 坐在树上等她 课程引导 秀秀坐在一根很粗的树枝上，皮皮坐在一根细细的树枝上， 比比坐在一条老常春藤上。她会回来的。”秀秀说。 马上就会回来!”皮皮说。“我要妈妈!”比比嚷嚷。 森林里很黑，有什么东西在他们周围走来走去， 他们只能给自己壮胆。 “她会带着老鼠和其它好东西回来。”秀秀说。 “我猜也是!”皮皮说。 “我要妈妈!”比比嚷嚷。 课程引导 他们坐在那儿想 (所有的猫头鹰都爱瞎想)-- “我觉得我们应该都坐到一起来。”秀秀说。 于是，他们三个就坐一块儿去了。 “她可能迷路了。”秀秀说。 “也可能是被狐狸抓住!”皮皮说。 “我要妈妈!”比比嚷嚷。 猫头鹰宝宝们闭上眼睛祈祷， 希望他们的妈妈能回来。 课程引导 妈妈回来了！ 她无声无息地穿过树丛，向秀秀、皮皮和比比飞来。 课程引导 “妈妈!”他们喊。 他们拍着翅膀跳起舞来， 他们在树枝上又蹦又跳。 “有什么好大惊小怪的呀?” 他们的猫头鹰妈妈说，“你们知道我会回来的。” 猫头鹰宝宝们想了想(所有的猫头鹰都爱瞎想)-- “我知道呀!”秀秀说。“我也知道!”皮皮说。 “我爱你妈妈!”比比嚷嚷。 课程引导 小朋友们，通过这个绘本你了解到了猫头鹰的哪些知识呢？ 猫头鹰是白天睡觉，晚上出来活动······ 课程引导 欣赏猫头鹰的图片 课程引导 我们一起来认识猫头鹰吧！ 猫头鹰晚上会睁着大大的眼睛，白天休息时一只眼睛闭着，身体倒挂在树上。它飞翔时几乎没声音，多数种类耳朵上方的羽毛撑起，像猫耳朵，起到耳廓的作用；猫头鹰的雌鸟体形一般较雄鸟为大。眼周围的羽毛排列成圆盘形，眼睛圆圆的，样子十分像猫，因此得名为猫头鹰。 强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。 课程引导 1 猫头鹰的外形 猫头鹰身披褐色的毛衣，柔软、轻松，夜间飞翔没有声音，人们都叫它是夜航的“无声飞机”。身子像鹰，脸部像猫，眼睛如铜铃，嘴巴似镰刀，尖尖的爪子，就像锋利的铁钩，样子威武极了。 课程引导 猫头鹰大大的脑袋 猫头鹰的头大而宽，嘴短，侧扁而强壮，先端钩曲，嘴基没有蜡膜，而且多被硬羽所掩盖。 它们还有一个转动灵活的脖子，使脸能转向后方。 课程引导 瞧，猫头鹰炯炯有神的大眼睛像两个手电筒 猫头鹰的视觉敏锐。它的瞳孔呈黑色，眼白部分为褐黄色。在漆黑的夜晚，能见度比人高出一百倍以上。猫头鹰的眼和瞳孔都很大，在夜间能看清东西，像“无声飞机”的按照灯。但是它是色盲，也是唯一不能分辨颜色的鸟类。 课程引导 猫头鹰的种类非常多，不同种类它们的外形、花纹等等各有不同， 现在我们一起来看看吧！ 绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。 课程引导 1 猫头鹰大多栖息于树上，部分种类栖息于岩石间和草地上还有一些猫头鹰生活的窝一般都在山崖的一些小的洞里面,或是废弃的房子里面，猫头鹰绝大多数是夜行动物，昼伏夜出，白天它就藏在树丛岩穴或屋檐中不易见到。 小朋友们，有谁知道，猫头鹰生活在哪里呢？ 火龙果和鸭梨差不多大，火红火红的果皮上镶嵌着黄绿相间的鳞状花萼，美如一朵含苞欲放的莲花，又像一个熊熊燃烧的火球，火龙果的形状就和它的名字一样，美丽