五年级数学上册教案全册.pdfVIP

- 教 案 年 月 日 课 题 认识负数〔第一课时〕 课 型 新授 1、在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正 负数表达方法。 教学 2、能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有 目标 相反意义的量。 及 重点 3、体验数学与日常生活密切相关，、激发学生对数学的兴趣。 难点 教学重点：在现实情景中理解正负数及零的意义。 教学难点：用正负数描述生活中的现象。 z. - 教学准 备〔含 资料辑 教学挂图及小黑板 录或图 表绘 制〕 板 书 设 计 z. - 教 后 记 教 和 学 的 过 程 容 教 师 活 动 学 生 活 动 1. 引入 电脑播放天气预报片 教师收集了*天四个城市的最低温度资料，并用温 观看多媒体 度计显示。 2. 新授 1、教学用正负数和0 表示几个城市*一天的最低气 温。 出示图片：19摄氏度 那一天的最低气温是多少度？ 19摄氏度 你是怎么看出来的？ 介绍温度计的看法。 z. - 出示图片：3 摄氏度 的气温是多少摄氏度？ 3 摄氏度 出示图片：0 摄氏度 呢？和比，的气温怎样？ 0 摄氏度 出示图片：零下3 摄氏度 和比，的气温怎么样？ 同时出示、、三地的气温图片。 和的气温一样吗？ 在数学上怎样区分零上3摄氏度和零下3摄氏度的 呢？ 2、介绍正负数的读写法。 规定零上3 摄氏度记作+3 摄氏度或3 摄氏度，规 定零下3 摄氏度记作-3 摄氏度。 教学正数和负数的读写法 “+3〞读作正三，再写的时候，只要在3 前面加一 个“+〞——正号，“+3〞也可以写成 3。“-3〞读 作负三，书写时，只要先写“-〞——负号，再写 3。〔板书〕 z. - 现在，我们可以说那一天的气温是+3℃，的气温是 -3℃ 三、练习 〔1〕选择适宜的数表示各地的气温 做练习 你还会用这样的方法来记录温度吗？ 看屏幕上的温度计，选择适当的卡片举起来。