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**大学二级学院〔科研院所〕调整工作方案
为深化教育教学综合改革,创新办学管理体制,激发学科开展活
力,优化专业构造布局,增强资源配置效益,提高人才培养质量,提
升学校综合实力与核心竞争力,加快特色鲜明高水平教学型大学建立
步伐,经研究决定,启动实施我校二级学院〔科研院所〕整合与学科
专业构造优化调整工作,具体推进方案如下:
一、组织领导
〔一〕成立二级学院〔科研院所〕整合与学科专业构造优化调整
工作领导小组,负责指导二级学院整合与学科专业构造优化调整工
作。
组长:
副组长:
成员:
领导小组办公室设在教务处,负责二级学院〔科研院所〕整合与
学科专业构造优化调整工作规划制定以及对各专项工作组的联系协
调工作。
主任:
副主任:
〔二〕成立专项工作组,在校二级学院〔科研院所〕整合与学科
专业构造优化调整工作领导小组指导下,开展相关方案制订、实施与
推进工作。
1.调整方案起草组,开展规划处、人事处、教务处、招生就业处
. z.
-
协同工作,负责二级学院〔科研院所〕调整工作方案起草与论证工
作。
组长:
2.学院管理人员调配组,组织部牵头,制定具体方案,统筹相关
学院领导班子及相关管理人员配备工作。
组长:
3.办公场所调配组,校办公室牵头,制定具体方案,统筹相关学
院办公场所调配工作。
组长:
4.专业教师调配组,人事处牵头,各学院配合,根据教师、实验
人员所在学院及承担的教学任务,综合考虑学科背景、学术方向及个
人意愿,本着有利于教师在相对稳定的方向上开展教学和科学研究工
作的原则,制定具体方案,统筹相关学院专业教师调配工作。
组长:
5.教学资源调配组,由教务处牵头,制定具体方案,统筹规划本
次调整所涉及的专业课程设置及归口工作,统筹做好调整后相关学院
教室资源的调配工作。教务处、后勤与国有资产管理处与实验〔网络〕
管理中心协同工作,按照资源共享原则,制定具体方案,统筹规划相
关学院实验实训资源分配,有效推进实验实训资源整合。
组长:
6.公共平台管理组,由科研处牵头,制定具体方案,按照有关文
件精神,根据学院调整情况,明确相关省级重点实验室、工程 〔研究〕
. z.
-
中心、人文社科基地的归属问题。
组长:
7.硕士学位点调整组,由研究生处牵头,制定具体方案,做好硕
士学位点的调整工作,学术型硕士学位点、专业硕士学位点原则上按
照一级学科确定学院归属并管理。
组长:
8.团学工作调整组,由团委、学生处协同,制定具体方案,负责
调整后相关学院的学生、辅导员归属及团学机构建立工作,学生随专
业调整而归属到新的学院,辅导员原则上随所指导的年级和学生确定
归属。
组长:
二、根本原则
〔一〕构造优化原则。统筹教师教育与非教师教育专业之间的关
系,精办教师教育专业,三年内教师教育专业学生占全校在校生比例
限制在40%以内,鼓励局部规模小的教师教育类专业停办改造,适时
优化教师教育专业布局。统筹专业市场需求与教学资源保障能力之间
的关系,调整学院学生规模,使学院数量及各学院学生、教师人数规
模适度,学科专业建立和开展任务相对均衡,更有利于教学组织与管
理。统筹学院定位与未来专业开展之间的关系,明确重点建立专业,
学科专业分布与学院名称吻合,凸显综合性开展趋势。
〔二〕学科相近原则。根据普通高等学校本科专业目录〔2012
年〕,参照学位授予和人才培养学科目录〔2011 年〕,准确把握
. z.
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学科专业之间的关联度,按专业大类重新组合相近专业,审慎调整专
业归属。每个学院专业设置的学科跨
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