青岛版数学二上《5.5 除法的意义》课件（省优）.pptxVIP

;情境导入;有15只小鹿需要救援，每条船最多能救3只小鹿，救小鹿需要几条小船？;求救小鹿需要几条船，就是求15里面有几个3。;借助学具分一分：;15 ÷ 3 = 5;;有15只小鹿需要救援，每条船最多能救3只小鹿，救小鹿需要几条小船？;例;求每组几只 ，就是把10平均分成5份，求每份是多少，可以借助学具实际分一分，也可以用除法计算。;;用除法计算：;10 ÷ 5 = 2;;你知道吗？;1.;2.;3.;4.看图圈一圈。;4.看图圈一圈。;1.把一些物品平均分，总数和每份的数量，求分成的份数，可以用除法计算，即总数÷每份的数量=分成的份数。;3.平均分可以用除法算式表示。;课后作业;情境导入;你想做一个什么角？;可以通过折一折、剪一剪、摆一摆等方法来做不同的角。;;用纸剪一个比直角小的角。;用小棒摆一个比直角大的角。;利用活动角摆出3个不同的角。;;1.下面钟面上时针和分针组成的角中，哪个角是直角？哪个角是锐角？哪个角是钝角？;2.用三角板比一比，是锐角的画“√〞，是钝角的画“○〞。;3.下面的图形中各有几个角？分别都是什么角？;4.在下面点子图上画出不同的角、指出哪些是锐角、哪些是钝角、哪些是直角。;1.锐角比直角小，钝角比直角大。;课后作业