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关于《提高中学生运算能力的方法与途径研究》的问卷调查的总结 根据小课题研究实施方案，我们课题组全体教师在2012年10月份共同编 制了关于《提高中学生运算能力的方法与途径研究》的问卷，并统一发放、回 收、统计。 本次共发放教师问卷40份，学生问卷100份。其中教师问卷随机发放给我 校理科组教师的40位，回收有效问卷35份。学生问卷发放给课题组全体教师 所带10个班的每班随机的10名同学，共回收有效问卷92份。课题组的五名教 师所带班的学生学习水平恰好具有较好的代表性，为了利于问卷的发放、回收 和尽可能使本次问卷调查保持有效性，所以以课题组教师所带班学生作为学生 问卷调查的发放对象。 教师问卷统计： 1、你所带班级学生的计算水平怎样？ A、很好，我很满意 B、一般，有待进步 C、很不满意，要努力提高 3% 43% 54% 2、你班大多数学生计算中存在的现象是(多选) A、基本不动笔打 B、学生有草稿本，C、计算依靠计算 D、在课本的空白 草稿演算，抄别人 但字迹潦草、散乱 器，没有笔算和验 处、课桌的面上等 答案 算习惯 处随意打草稿 17% 60% 34% 26% 3、你怎样看待计算在数学中的地位 A、数学重在发展学生 B、一些较难的计算可 C、计算器只起到辅助作 思维，计算显得有些机 以运用计算器，所以并 用，学生个人运算能力很重 械重复，不是很重要 不是最重要的 要，它是其它一切理科 教学的基础和保证 100% 4、根据你的观察，计算能力高低的差别在于学生（多选） A、扎实的计算 B、数感强， C、踏实细心， D、够不够勤 E、运算能力 功底 理解力强 严谨缜密，坚 奋，能不能吃 和学生的天赋 韧的品质 苦 有极大关系， 不是靠后天训 练可以提高的 91% 9% 94% 80% 5、你认为你班学生做错计算题的原因大多数是因为 （多选） A、 运算法则 B、粗心大意， C、看错运算符 D、 不会灵活 E、小学、初 和计算公式记 马大哈 号 应用 ，方法和 中计算基础不 不住，混淆不 技巧欠缺 好，高中计算 清,模棱两 跟不上 91% 60% 57% 77% 14% 6、你认为提高学生计算能力最关键的是 （多选） A、培养认真审 B、养成良好的 C、加强系统 D、注重对算 E、养成良好 题的习惯 检查、验算习 的计算训练， 理，性质的理 的做题习惯， 惯 熟能生巧 解与应用教 包括正确使用