青岛版小学科学一年级下册第二单元 5-动物的反应（教学设计）.docVIP

《动物的反应》教学设计 课题 《动物的反应》 单元 第二单元 学科 小学科学 年级 一年级下 学习 目标 在教师的指导下，能对动物的不同反应做出科学的预测；并能够通过实验操作，验证自己的预测。 了解不同的动物会对食物、气味、声音、天气变化等表现出不同的反应。 能在好奇心的驱使下，尝试用多种方式认识不同动物对不同刺激的不同反应。 学会主动与其他小朋友合作，积极参与交流和讨论，尊重他人的情感和态度，增强人与动物要和谐相处的意识。 重点 探究不同的动物会对食物、气味、声音、天气变化等刺激表现出不同的反应。 难点 尝试用多种方式认识不同动物对不同刺激的不同反应。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 儿歌导入： 课件出示儿歌： 快下雨了！快下雨了！ 水里的泥鳅上窜下跳。 下雨了，下雨了！ 癞蛤蟆最好笑， 迎着小雨点把虫找。 天晴了！天晴了！ 燕子飞得真轻巧， 蚂蚁出来把食找。 师问：儿歌中提到了哪些动物？儿歌中提到了3种天气变化，你能找到吗？天气不同会有哪些不同的反应呢？ 预设：动物有泥鳅、癞蛤蟆、燕子和蚂蚁，三种天气是下雨前，下雨时，和天晴了。泥鳅会在下雨前上蹿下跳的；癞蛤蟆会在下雨的时候找虫吃，燕子会在天晴的时候飞出来，蚂蚁会在天晴的时候找食吃。 生回答 师小结：这是动物们在天气变化的时候的不同反应，其实呀，不同的动物会对不同的刺激有不同的反应，小朋友们想知道吗？ （板书：动物的反应） 欣赏儿歌 回答问题 通过儿歌的形式导入，不仅调动了小朋友们听课的兴趣，同时也让大家对今天学习的内容有个提前的预热。 讲授新课 一、探究一：动物对食物的反应 1.活动准备 课件出示：胡萝卜、菜叶、苹果、糖、面包片、洋葱的图片。 让小朋友们一一说出它们的名字。 教师指导学生提前做好活动准备。 2.活动过程：蚂蚁喜欢吃什么 课件出示蚂蚁的图片 师问：我们的好朋友小蚂蚁来了，你们猜一猜，在这些好吃的食物中，蚂蚁喜欢吃什么呢？好，我们把这些食物放到蚂蚁面前，你们猜猜看蚂蚁会爬向哪种食物？ 小组讨论交流，生进行猜测，举手回答 课件根据大家的猜测进行演示：蚂蚁会爬向糖果和面包片（依据：生活中见到过这种现象） 师小结：像这样，我们根据平时生活中的现象，说出蚂蚁可能会爬向哪种食物，这就是在预测。所以我们可以说我们预测是结果是蚂蚁可能会爬向糖和面包片。那事实是这样吗？其它几种食物，蚂蚁不喜欢吗？下面我们就通过活动来验证一下吧。 课件出示温馨提示： （1）给蚂蚁的食物不要太大，最好小颗粒或碎屑； （2）观察蚂蚁要有耐心，不随便干预蚂蚁的行为； （3）小组内成员要互相配合； （4）要爱护蚂蚁。 师小结：通过活动我们发现，蚂蚁除了爬行糖和面包片，还会向苹果爬去，看来蚂蚁还喜欢吃苹果。这说明我们提前的预测还是有些正确的。所以我们的实验结果是在这些食物中，蚂蚁会爬向糖、面包片和苹果。说明蚂蚁会对食物、气味等刺激作出反应。 二、探究二：预测它们会有什么反应 1.师引入：通过刚才的小实验，我们知道了蚂蚁会爬向自己喜欢的食物，是因为食物的气味刺激了蚂蚁，让它有了反应，那其它动物对不同的刺激会做出什么反应呢？我们先来看看这种小动物吧。 课件出示喂食金鱼的图片 提出预测：你们家中养金鱼吗？你给小金鱼喂过食吗？给小金鱼喂食时，它们会有什么反应？ 小组讨论，学生举手回答（鱼会游向食物，吃掉食物） 出示“注意事项”： （1）保持安静； （2）在鱼缸上方喂食； （3）喂鱼时投入的鱼食量要适中，短时间内不要多次喂食。 师小结：通过实验，我们可以知道，鱼食是有一定气味的，所以金鱼闻到食物的气味，就会游向食物来吃。那如果我们手里没有食物，而是轻轻敲击鱼缸，金鱼又会有什么反应呢？ 2.出示敲击鱼缸的图片 提出预测：轻轻敲击鱼缸，它们会有什么反应？ 小组讨论，学生举手回答（受到惊吓，迅速逃离） 出示“注意事项”： （1）敲击前观察金鱼的游动状态； （2）敲击鱼缸的力度不要太大； （3）观察金鱼的反应时，要保持安静。 师小结：敲击前金鱼是悠闲自由地在鱼缸里游，可是发出敲击声后，就打乱了鱼的方向，它不知道哪里来的声音，就会受到惊吓，迅速逃离。 所以通过金鱼的小实验，我们可以了解到金鱼对食物和声音的刺激作出的反应是不同的。所以我们的结论是给金鱼喂食，金鱼游向食物。轻轻敲击鱼缸，金鱼会到处游动，和敲击前的游动不一样。 3.下面我们再来做一个实验。 （1）课件出示蜗牛的图片 师问：我们都知道蜗牛头上有两个小触角，如果我们用手去碰触它的触角，会怎样呢？ 生自由发言 师小结：蜗牛头顶有小触角，当它遇到外界刺激时，触角和身体会往壳内收缩，直到整个身体都在壳内。蜗牛的这种遇到刺激的收缩反应可以趋利避害，是蜗牛的天性。 （2）出示狗的图片 师解释：再比如狗，我们都知道狗的嗅觉非常灵敏，利用对不同气味