《新媒体文案写作》课程教案3-4.docVIP

《 新媒体文案写作 》课程教案 授课教师 班级 学时 2 授课日期 主题或任务 项目三任务四新媒体文案结尾写作技巧 课型 专业课 授课地点 ●多媒体教室○企业○专业教室○实训室 教学目标 1、知识目标：新媒体文案结尾写作技巧 2、技能目标：掌握新媒体文案结尾写作思维和策略 3、素质目标：树立新媒体创新意识 学习内容 新媒体文案结尾的作用 新媒体文案结尾的方式 重点难点 重点：掌握新媒体文案结尾写作的技巧 难点：掌握新媒体文案结尾创作要点 教学方法 ●理论讲授 ●小组讨论 ●项目教学 ●任务驱动 ○参观教学 ○模拟教学 ○实验实训 ○演示教学 ○其他 素材资源 ○文本素材○实物展示●PPT幻灯片 ○音频素材●视频素材○动画素材 ●图形/图像素材●网络资源○其他 教学设计 1、课程导入 （1）情境介绍 （2）宣布教学内容、目的 （3）新知导入 参考说辞：王新通过学习明白了新媒体文案正文的写作方法。那么，新媒体文案的结尾部分又应该如何设计以实行转化率和达到营销效果呢？ 观察环节：王新给自己布置了一个学习任务单（如表1-1）。 表1-1任务单 工作项目 关键词 备注 新媒体文案结尾的作用 新媒体文案结尾的方式 体验环节请判断下列新媒体文案的结尾是否给用户留下更深刻的印象，带来更高的 转化率和更好的营销效果？ 2、教学内容 2.1新媒体文案结尾的作用 画龙点睛；引导受众产生与之相应的行为。 2.2新媒体文案结尾的方式 互动：分小组讨论，以下文案结尾采用了哪种方式？有什么作用？ （师生互动，视课堂情况进行3-5个数量不等的分享） 表1-2 文案 结尾方式 作用 化妆品观察 携程 海尔智家 麦当劳 中国移动 教师总结 结尾的篇幅虽然不算长，但在文案的结构和整体上，地位却不容小觑，是文章的重要组成部分。虽然文案的核心内容已经完成了，但受众在阅读后是否能做出应有的反应，很大程度会受到文案结尾导向的影响。一个精心设计的结尾往往能够起到画龙点睛的作用，给用户留下更深刻的印象，带来更高的转化率和更好的营销效果。 3、团队作业 组建团队，分析经典的新媒体文案结尾方式及特点。 4、课后总结与思考 带领学生总结本节课程的重点和难点，请各组总结本章知识的思维导图 学习评价 ○行为表现 ●课堂作业 ○测验测试 ○制作作品 ●其他 案例展示 作业题目 掌握新媒体文案结尾写作技巧 组建团队并查找新媒体文案结尾案例 本章知识的思维导图 双语教学 系（部）： 教研室： 教研室主任签字： 年 月