人教版语文七年级上册17猫第一课时-课件.pptVIP

17 猫 ; 知识与技能： 1.学习文中生字、新词，锻炼查工具书及结合课文理解词语的能力。 2.培养学生自主阅读，质疑问难及分析、解决问题的能力。 3.培养并逐步提高学生根据自身兴趣自由鉴赏的能力。 过程与方法： 通过朗读、查字典、圈点勾画、研讨合作把握文本内容、鉴赏写作妙处、体会作者情思、感悟生活哲理。 情感与态度： 学会客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处事原则，反对主观臆断、提倡实事求是的精神。;课时目标;情境导入;作者简介; 忧郁 污涩 怅然 蜷伏 惩戒 凝望 诅骂 怂恿 叮嘱;影音欣赏;课文解析 整体感知;第一、二次养猫：;第三次养猫（重点）：;课文解析 精研细读;A.“它便扑过来抢，又扑过去抢。” （写出了小猫玩耍时的动态和情态。） B.“有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。”　 （写出小猫的脑袋、眼睛随着蝴蝶的飞舞而转来转去并伺机捕捉的样子。） C.“有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。” “隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捕捉什么似的。” （小猫的淘气、顽皮让我们会心一笑！）;2.第三只猫难看也罢、忧郁也罢，但这都不妨碍它成长。然而，这种平静的生活很快消失，不幸随之而来，猫的遭遇是什么？（跳读第 17—29段）。 ;4.“凝望”是何意？(目不转睛地看) 猫究竟为什么要“凝望”鸟笼呢？ ;6.为什么“我”对于第三只猫的死亡比前两只猫的亡失更“难过得多”？;7.事情澄清后，“我”心里十分难过，作者是怎样抒发这种感情的？齐读第30、31自然段。;拓展延伸;2.请用作者的口气为前两只小猫写一则悼词。;课堂小结;课后作业