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2019新课改简况介绍 导语 2019年12月13日，浙江省高中课程改革考察团一行5人考察了芬兰、瑞典两国6所普通高中，参观访问了几所大学，了解其课程改革、教学现状及进展，为我省进一步深化普通高中课程改革提供借鉴和帮助。（学制、学程、 课程设置、选修课程的开发与开设、选课走班、选课指导、跨校学习、学业评价、高校招生） 一、新课改总思路 “调结构、减总量、优方法、改评价、创条件” 1、调结构 即调整优化课程结构：减少必修，增加选修。 必修学分从116学分减少到96学分，选修学分从28学分提高到48学分。 历史学科必修内容：必修1、必修2、必修3 高二（文）：《战争与和平》 高三1B:《人物评述》与《文化遗产》 注意：《改革》作为任意选修模块实则已不作要求。 增加选修课程 选修课程分四类： 知识拓展类 职业技能类 兴趣特长类 社会实践类 历史学科属于知识拓展类（包括必修拓展 课程、大学初级课程、学科发展前沿课程、 研究性学习等） 2、减总量 即梳理与整合学科知识体系：明确必修课程基本、基础性知识要求，删减重复、非主干、和过难过繁的内容，适当减少面向全体学生的必学内容及学习总量，为选修腾出时间和空间。 特别强调：要防止一些学校为了应试而过度复习必修课程。