统编二年级语文下册5.雷锋叔叔，你在哪里学习单.docVIP

5.雷锋叔叔，你在哪里 学习目标 1.我能认识本课二类字，会写一类字。 2.用多种方法猜想“泥泞、年迈〞等词语的意思，能说出了解词语意思的方法。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，能读出问答的语气。 3.读句子，想画面，能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。 知识链接 1.搜集资料，读一读雷锋的先进事迹、感人故事。 2.我知道了“雷锋日〞是每年 月 日。 自主预习 把课文标上自然段，这篇课文一共〔 〕个自然段。 在课文中圈画了本课的生字词，并且朗读了〔 〕遍。 3.朗读课文后，用“√〞选择正确读音。 泥泞〔níng nìng 〕 曾经〔céng cén〕 蒙蒙细雨〔méng mén〕 晶莹〔yíng yín〕 荆棘(jīn jīng) 寻觅〔mì jiàn〕 4.你能写好这些字吗？ 二、自主质疑 1．_________________________________________________________________________ 2．_________________________________________________________________________ 三、自主探究 1.猜猜下面词语的意思，说说你是用什么方法知道的。 泥泞 年迈 晶莹 寻觅 2.雷锋叔叔在哪里，先读一读诗句，再用自己的话说一说。 自主应用 1.读书有方法。 观察第一、三节最后一行的标点是什么？第二、四节第一行诗句有什么特点？ 跟你的同桌合作读一读一、二小节，读好问答的语气。 2.诗歌最后一节说“乘着温暖的春风，我们四处寻觅，〞请你想象：我们又在什么地方遇见了雷锋？他在帮助谁？怎么帮？ 五、自主开展 理解词语的方法有很多种，请你就本课中的一个词语为例，简单地画一画思维导图。 班级： _________ _姓名：__________ 自我评价☆☆☆☆☆ 教师评价☆☆☆☆☆