三只小猪教学设计.pdfVIP

三只小猪教学设计 教学对象：中班幼儿 教学环境： 幼儿园应该是孩子的家园、乐园、花园。在物质环 境的创设过程中，从孩子的观察视角入手，为幼儿创设处处皆精品、 充满童趣、充满交流和互动气息的、丰富多彩的物质环境。 尊重幼儿的个性，营造温馨和谐的精神环境 精神环境是一种隐性环境，对幼儿的发展特别是情绪情感、社会 性、个性品质的发展起着重要作用。一所幼儿园能否成为幼儿真正的 乐园，精神环境是关键。 教育目标： 1、理解故事内容，感受三只小猪团结友爱互助的美