（新）冀教版四年级数学上册《亿以内数的读法和写法》配套练习（附答案）.docxVIP

6.3 亿以内数的读法和写法 教学内容 教材第64、65页亿以内的数的读法和写法 教学提示 本课时教材共安排了两个活动。首先教材通过“我国南极长城站到北京的距离”、“地球与月球的平均距离”这些具体的数据让学生利用已有的知识读一读，一方面了解学生是否会读这些数，另一方面关注学生对事情及数据的感受。要求把这些数写在数位表中，认识万位、十万位、百万位、千万位，并理解各个数位上数字表示的意义，学会写亿以内的数；接着教材提供了含有分级的数位表，要求读出这些数，读数时要引导学生先分级，一级一级地读。本课时的教学，教师要通过对现实生活素材的挖掘，把抽象的数字具体化，让学生用数学的眼光认识周围的事物，感受数的大小，帮助学生理解数的真正含义，从而建立数感。 教学目标 知识与能力 1、认识万级，知道万级包含万位、十万位、百万位、千万位，理解万级各个数位上的数所表示的意义。 2、知道各个数位上的数字所表示的意义，能读、写亿以内的数。 过程与方法 通过经历数的过程，感知大数。利用知识的迁移，感悟大数的意义，掌握读写法。 情感、态度与价值观 1、在现实情景中体会数学与生活的密切联系，感受到数学就在身边，重视课堂学生的积极评价，使学生能不断获得成功的体验，发展数学学习的兴趣和自信心。 重点、难点 重点认识万级的数位以及各数位上的数表示的意义，会读、写含有两级的数。难点每级末尾、中间带0的数的读法。 教学准