青岛版三年级数学下册教学设计 两位数乘两位数教案.pdfVIP

《两位数乘两位数》教案 教学目标 知识与技能 掌握两位数乘两位数的不进位乘法的笔算方法。 情感、态度和价值观 理解用第二个因数十位上的数乘第一个因数得多少个“十”，乘得的数的末尾要和十位 对齐。 问题解决与数学思考 体会到数学知识与实际生活紧密联系，感受到生活中处处有数学。 教学重难点 1、教学重点：理解算理，掌握两位数乘两位数的笔算方法。 2、教学难点：理解乘的顺序及第二部分积的书写方法。 教学过程 一、导入新课。 师：同学们知道在超市一瓶水2元，那20瓶水多少钱？（学生们纷纷讨论） 学生：40元。 师：同学们回答的非常棒！ 师：（多媒体演示） 二、教授新课。 师：看看这个图，你能提出什么问题呢？ 学生：一共有多少个红气球？ 学生：10个十是100，30个十是300,36个十是360. 学生：36×10，可以在36的后面添一个0. 学生：一共有多少个蓝气球？ 学生：30×2=60,60×10=600. 学生：3×2=6,30×20=600 2、例2 引入： 师：同学们知道种植一棵树需要半