青岛版三年级数学下册教学设计 解决问题教案.pdfVIP

《解决问题》教案 第一课时 教学目标 1、理解速度、时间、路程的含义，并学会用统一的符号来表示速度。 2、从实际问题中抽象出“速度、时间与路程关系”的模型，并学会用这种关系解决实际问题。 3、在发现、提出问题到分析解决问题的过程中，培养问题解决意识，感受数学来源于生活，体会学 习的乐趣。 教学重点 构建路程模型，并体会路程模型的价值。 教学难点 自主构建模型的过程。 教学准备 多媒体课件。 教学过程 一、联系旧知，导入新课 师：同学们，上课前，我们先来看以前经常遇到的问题，看看谁的反应最快？最先说出答案？ 1、小明平均每分钟走80米，小明从家到学校共用7分钟，小明家离学校（ ）米。 2、从聊城到济南共100千米，李叔叔开车从聊城出发用2个小时到济南，李叔叔平均每小时行驶（ ） 千米/秒。 3、小红参加60米短跑比赛，平均每秒跑10米，跑完全程共用（ ）秒。 师：看来这几个问题对大家来说都是小菜一碟，其实这都是我们常见一些行程问题（板书：行程问题）。 有的同学就问老人，老师，这么简单地问题你还拿出来考我们干什么啊？今天啊，我们就通过解决类似的