幼儿园数学：宝贝罐教案.doc

活动内容 数学：宝贝罐 授课日期 月 日 活动目标： 1.能手口一致地点数3以内物体的数量。 2.能按瓶子上的点子数目匹配相应数量的实物。 活动重、难点： 重点：能手口一致地点数3以内物体的数量。 难点：能按瓶子上的点子数目匹配相应数量的实物。 活动准备： 1.里面装有1-3颗蚕豆的八宝罐若干，封好有颜色的纸（数量多于幼儿人数）。 2.透明的贴有1-3点子的饮料瓶若干（与罐子数一样多）。 方法与手段：操作法、游戏法、提问法 活动过程：教师活动 幼儿活动 设计意图 一、请幼儿玩罐子，猜测并打开进行验证。 1.教师：今天老师带来了一些罐子宝宝，看！它们有什么不一样？有些什么颜色？有几种颜色？ 2. 请幼儿自己去玩一玩，摇一摇：现在请你来选一个罐子玩一玩，你会发现什么？ 3. 提问：原来摇摇罐子会有响声，那你猜猜是什么发出的声音呢？ 1.看一看并说一说有哪几种颜色，知道有红黄蓝三色。 2. 自己玩一玩，摇一摇，说一说自己的发现。 3. 自由猜测。 兴趣是最好的老师，在活动开始我利用让幼儿玩一玩罐子，探索发现罐子里有声音，帮助幼儿对活动材料产生兴趣，为后面的数数作准备。 二、引导幼儿手口一致数出罐子里的实物数量，并与他人的进行比较。 1. 提问：数一数，你手里的蚕豆有几颗？比一比，看看你们手里的蚕豆是一样多的吗？ 2. 师：你有几颗蚕豆？谁的手里也有3颗的举手给我们看看！ 3. 教师小结：你们可真棒！都打开了罐子拿到了蚕豆，有的拿到了3颗，有的拿到了2颗，还有的拿到了1颗。 1．发现自己与他人的蚕豆数目是否一样，并进行手口一致地点数。 2. 手里也有3颗的小朋友举手。 3.倾听教师小结。 本环节中，教师让幼儿将蚕豆倒出拿在手里数一数，以及与旁边的小朋友作比较，同时让幼儿发现自己与谁的蚕豆数一样多，更好地完成活动重点—手口一致地点数。 三、引导幼儿按瓶子上的点子数匹配相应数量的蚕豆。 1. 出示贴好点子的透明饮料瓶：看看！这些又是什么？这些瓶子上有什么呀？ 2. 师：现在老师想请你们把手里的蚕豆装进这些瓶子里，想一想你手里的蚕豆应该放进哪个瓶子里？ 3. 师：现在请你们看看自己手里的蚕豆有几颗，想想应该放进哪个瓶子里。 观察瓶子和瓶子上的点子，说一说。 2. 先说出自己手里的蚕豆数，再说出应该装进哪个瓶子里。 3. 上前操作，将手里的蚕豆装进相应点子的瓶子里。 教师一步步的提问，引导幼儿数清自己手里的蚕豆数，并在教师的引导下知道应该将其装进哪个瓶子里，更好地完成活动的重点-按点子数匹配相应实物。 四、检验幼儿操作的结果。 1. 通过透明的饮料瓶，分别在瓶子中有3颗、2颗、1颗的幼儿中选取一位进行集体点数及验证：我们来看看他装的对不对？ 1.与教师共同验证。 利用透明饮料瓶帮助幼儿进行验证，这样的集体验证帮助幼儿更加明确应该如何匹配，更好的巩固活动的目标。 教学反思: