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幼儿园师德师风学习方案 幼儿园师德师风学习方案 PAGE PAGE 4 PAGE 4 幼儿园师德师风学习方案 师德师风学习方案 启德实验幼儿园 2017年2月14 一、指导思想 围绕幼儿园队伍建设三年规划（2015年9月—2018年8月）及2016学年度园务计划，根据规划目标“形成一支具有信息特长和高尚师德，有童话素养和创新意识的教师队伍，每两年试图打造1-2名具有一定影响力的县内骨干教师或者教坛新秀”，结合幼儿园的实际开展新一年师德师风建设工作。 二、现状回顾 2016年是我园师德师风建设五年规划的第一年，一年来，我园教师队伍整体呈现一股朝气蓬勃、爱岗敬业的状态。2017年，展望我园教师精神面貌，有爱心、有活力、有冲劲，工作积极性高，创新意识和现代化教学技能均较强。教师的组织结构为老中青三种，小部分老教师，一部分为新教师，大部分为青年教师，都是年轻妈妈群体，大家对学前教育的关注度和积极性空前的高涨。教师们学历层次高，文化气息浓厚，素质普遍较好。 三、主要目标 “真人图书馆”活动开展，结合园本研修的教师阅读培训内容，打造一个阅读平台，鼓励全体教职工阅读、推荐、分享图书的行为，以阅读促师德提技艺，增强教师职业幸福感和归属感，从而树立良好的教师形象。 四、活动主题 我们期待，你会是一本书；我们邀请，你来读一个人。 五、实施内容 1.真人图书馆。“真人图书馆”最早源于丹麦哥本哈根，它不同于普通图书馆，这是一种将人“借”给读者的活动。图书馆不藏书，而是准备了走动的真人来供读者“借阅”，此活动旨在鼓励教师潜心阅读，从而成为某本书、某个作家、某个专题的阅读专家。“真人图书馆”的“真人图书”，由教师本人提出申请，说明自己擅长的阅读内容，经各教研组推荐和“名师工作室”审定后，授予“真人图书”称号，编入“图书目录”。 每月一次的师德活动中组织“真人借阅”活动，主要方式是人与人面对面交流某段经历或想法，“借阅”的过程，先做“微型讲座”，然后现场互动，最后网站反馈。 2.春晖书屋。在春晖网站的“春晖书屋”，投放“真人图书馆”相关联的图书和文章，以及链接，开设反馈专贴，增强“真人借阅”的互动性。 3.“龙猫咖啡馆”。融合“童话小镇”的“龙猫咖啡馆”，在三楼行政区转角打造适合教师休闲和阅读的“图书馆”。为教师购买和发放所需要的图书，鼓励教职工广泛开展阅读实践行为，提升教职工的阅读意识和阅读兴趣。 4．体验“茶道”。茶道被视为一种烹茶饮茶的生活艺术，一种以茶为媒的生活礼仪，一种以茶修身的生活方式。邀请象山专业的“茶道”教师，为全体教职工组织几次观摩和培训，通过沏茶、赏茶、闻茶、饮茶、增进友谊，美心修德，学习礼法，领略传统美德。让教师在喝茶的过程中：静心、静神，陶冶情操、去除杂念，回归本真。 5．暑期政治学习。根据上级文件要求，组织为期三天的政治学习，开展一次师德演讲活动，夸一夸身边的同事，读一本好书，撰写一篇读后感。 六、实施计划 2月份：制定师德师风计划； 3月份：师德活动：“真人图书馆”（一）； 4月份：师德活动：“真人图书馆”（二）； 5月份：师德活动：“真人图书馆”（三）； 6月份：师德活动：“真人图书馆”（四）； 7、8月份：暑期师德学习，师德演讲活动； 9月份：读一本好书，写一篇读后感； 10月份：师德活动：体验“茶道”（一）； 11月份：师德学习：体验“茶道”（二）； 12月份：师德学习：体验“茶道”（三）； 1月份：师德师风考核评优。