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2021开展送教下乡活动总结 根据我校送教下村小活动计划，4月18日在学校教导处的安排下，成功开展了送教下村小活动。现将活动总结如下： 一、 教学活动： 赵益老师执教的五年级语文课《鲸》,课堂上教师教态亲切自然，语言规范，有启发性，教具准备充分，教学环节衔接紧密，教学效果明显。整节课都是在轻松、愉悦的氛围中度过，学生既学到了知识、又愉悦了身心。师生关系融洽，课堂气氛活跃。充分体现了年轻骨教师极强的组织教学能力。 王军教授的一年级数学课“10分”注重学生通过猜想、验证和交流获取知识的过程，调动学生积极探索的积极性，让学生自己探索10分并写出相应的公式。它重视小组合作学习，具有较强的自主探究意识，所有学生都积极主动地展开参与。整个教学过程顺畅，教学环节完整，时间分配合理，教学效果显著。 徐挺老师执教的六年级美术《剪纸》，教态大方，教学手段灵活多样,别具一格，打破了传统的教学模式,设计了一堂令人耳目一新的探索式教学。极大地激发了学生的求知欲望，充分调动了学生的学习积极性，在轻松的气氛中完成了预定的教学目标。 课后，根据活动安排对课堂进行认真评估。参加本次活动的教师表达了自己的感受，对教师的评价很高，为今后的教学工作指明了方向，受益匪浅，达到了活动的初步目的。 二、今后努力方向： 1.今后教师应认真学习教材，加强自身专业学习，不断提高自身素质，把握教学目标、知识点、重点和难点，及时反思教学行为，不断尝试实践，以骨干教师的精品课程为镜子，与自身进行比较，在实践反思中不断提高课堂教学水平。 2、多进课堂听课，评课，提高课堂教学的实效性。加强交流、讨论，形成研讨的氛围。在听评课中找漏洞，弥补自己教学的不足。 3.教师应缩小思想与学生之间的距离。爱学生是教师的天性。当老师爱他们的学生时，他们应该真正发现学生的可爱。这样的爱将是真挚的和持久的。基于此，教师应不断缩短与学生的情感距离，以饱满的热情关爱学生。 4、要在基本功、亲和力，训练学生上下功夫，从听课中学生的表现来看，我们的学生见识少，胆怯心理严重，学生读、说能力都需加强，因此课堂不是十分活跃，这与平时教师对学生训练不到位有之间关系，今后这将是我们应该重视和加强的地方。 5.建立健全教学管理机制，加强教学日常管理。开展丰富多样的教学和讨论活动。各学科应定期开展教学和研究活动，教师应 日常教学中不断提高自己的教育教学能力，为学校的教育事业作出新的、更大的贡献。