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2021幼儿园大班学期个人工作总结范文 我们班是一个活泼向上的集体，在集体中xx位小精灵，都有着其独具的特点。聪明活泼的xx，顽皮好动的ss，他们的一举一动无时不刻不在牵引老师的目光，孩子们一天天成长，一天天的进步，我们三位老师感到无比的欣慰、自豪。有过辛勤的汗水，才会有收获的喜悦。 本学期，在新大纲的指导下，我和冯老师积极配合，科学教学，围绕幼儿园工作和班级实际开展了一系列生动活泼的教育活动，促进了幼儿综合素质的发展 一、加强幼儿日常生活、常规及自我保护教育 孩子们只有在幼儿园过上幸福、舒适的生活，才能让父母满意、放心。我们的工作可以顺利进行。为了让孩子拥有合格健康的体格。老师们相互配合，合理安排孩子们户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动。努力创造条件,开展丰富多彩的跳绳,打球等户外体育活动。为了让孩子们对天气的变化有一个初步的感觉，并学会主动增减衣服、分开毛巾和照顾自己。 培养幼儿良好的常规习惯，就是让幼儿学会自律。教师榜样作用尤为重要，日常里，我们坚持说普通话，与幼儿交谈时主动使用文明语言，注重仪表整洁、文明举止。教师的互助、礼让都给幼儿以深刻积极的影响。同时，组织“我为集体争荣誉”的谈话，开展了以小组为单位的评比活动，使幼儿认识到自己言行直接影响着本组的荣誉，因而约束自己的行为。并在奖励方法上也作了改变，从传递送小红花变成了幼儿喜欢的粘贴画和小印章，孩子们被这些美丽的图案吸引了、兴趣更浓了。幼儿行为习惯有了很大的改变，收到了较好的效果。幼儿将逐步走出幼儿园，走向社会，社会中隐形的危险因素势必对幼儿造成伤害。为了减少、防止伤害，我们对幼儿进行安全防范教育：如结合“幼儿追跑、推拉”现象展开现场讨论，进行了“我该怎么办”“灭火好方法”等谈话活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，将自我保护注入到幼儿生活经验中，为今后学习生活打下良好基础。 二、 大胆探索，引导孩子活泼主动地学习 教育就是向幼儿施加积极的影响，在开展各类教学实际工作中，我们注重突出重点，以人为本、充分发展幼儿感官，在做中学、在玩中学，在游戏性体验中获得发展。 在新大纲实践主题探究课程的全面研究与实施中，我们积极尝试将重点转移到“如何培养儿童在科学活动中的探索能力”的研究上。根据孩子发展的需要，兴趣爱好不断产生新的教学内容，如王老师开展的“小工具大用”、陈老师接待的“地区网络电影”活动“精彩云”、地区“双优”评估活动“燃烧秘密”，它为儿童创造了广阔的探索空间，充分尊重儿童，鼓励儿童，有效地提高了儿童对科学探索的兴趣和能力，深受儿童的喜爱。我们将再接再厉，不断实践，积累经验。 早期阅读一般是指未入学的儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象、生动的读、讲来理解读物的活动过程。由于本班幼儿即将面临进入小学，进行早期阅读是非常必要的。在全班开展了“如何创设阅读情趣，激发幼儿阅读兴趣”的个人专题研究。从创设良好的阅读环境、变幼儿被动学为主动学，充分发挥师生互动作用、开展多侧面的活动形式三方面入手通过一学期尝试，幼儿对早期阅读有了较为浓厚的兴趣，阅读能力有了很大的提高。在学期观摩活动中幼儿大胆表述、丰富的词汇、完整的语言给老师们留下了深刻的印象。 在艺术活动中，我们将训练视觉从简单的构图和色彩转变为儿童的独立想象。在教学上，它打破了以往的教学步骤和模式，让孩子们独立观察。老师只是一个引导者，鼓励孩子大胆作文，经常肯定孩子的作品。在这种氛围中，孩子们的绘画技巧和色彩的运用都取得了很大的进步。在这次“六一”亲子绘画比赛中，我们班有11名孩子取得了好成绩。通过学习和尝试主题课程，我对“如何让孩子在支持中学习和探索”有了更好的理解。“如何让孩子主动发现问题”引起了我的思考。儿童的学习是在与环境的积极互动中建构的。教师应努力改变自己的角色定位，成为儿童学习活动的支持者、合作者和指导者。 三、架起家园合作教育的桥梁 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是中国学校教育和终身教育的奠基阶段。家庭作为儿童教育过程中的一支特殊力量，引起了人们的关注。中国著名教育家陈鹤琴先生说：“幼儿园教育是一件非常复杂的事情。它不是家庭可以单独做的事情，幼儿园也不能单独做。我们必须与双方合作才能充分发挥作用。”新纲要还明确指出，“家庭是幼儿更重要的伙伴，我们应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与，积极支持和帮助家长提高教育能力。”由此可见，父母的工作是非常重要的。 我们利用《家长园地》有效阵地，除了向家长介绍幼儿园教育的主要任务、要求和内容，宣传育儿知识;还向家长展示近期主题网络图，每周还在《家长园地》中留有一席之地，帖上一张小帖士，在上面有本周需要家长配合的一些事项。如亲爱