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2021继续教育填空题库 1.(案例)是包括问题式疑难情境在内的真实发生的典型事件,是教育问题解决的源泉,是教师教学行为提升的阶梯. （备课）是教师整个教学活动的前提。它是有效完成教学任务的重要环节。它直接决定着课堂教学的成败 3.(管仲)说：”礼义廉耻,国之四维,四维不张,国乃灭亡.” 4.（孔子）一生中最尊敬周礼。他也是中国历史上第一位礼仪专家 5.(信息技术)是指能够支持信息的获取.传递.加工.存储和呈现的一类技术. （六）艺术活动是一个民族精神文明的重要组成部分 7.(质疑)是人的思维走向深刻的开始. 8.“一个人的精神发展史实质上就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界在很大程度上取决于整个民族的（阅读）水平学生的阅读兴趣和水平直接受教师的阅读兴趣和水平的影响。” 9.《中国大百科全书》把科学定义为”关于(自然).(社会)和(思维)的知识体系”. 10.财产所有权的内容包括（占有）使用。（收入）和处置 11.从教育的本质意义上讲,学校教育应该培养的是”全人”或”一个完整的人”,而不是培养只得到(某一方面)发展的人,这也是教育的人文价值的体现. 12.从艺术特征来看，艺术具有（形象）（主体性）（审美性）等基本特征 13.戴尔在的(经验之塔)理论认为,学生积累了一些具体经验,并能够理解真实事物的抽象表现形式,在这个基础上,才能有效地参加更加抽象的教学活动. 14.法律的功能一般是指法律对人们的行为、社会关系和社会生活的影响，主要包括两个功能，即法律（规范功能）和法律（社会功能） 15.反思是教师以自己的职业活动为思考对象,对自己在职业中所做出的行为,以及由此所产生的结果进行(审视)和(分析)的过程. 16.古希腊哲学家亚里士多德首先将（科学）与（技术）区分开来，将技术与人们的实际活动联系起来，并将技术定义为人类活动的技能 17.技术素养是指人在技术的设计.应用.管理和(评价)等方面的一种内在品质涵养,体现为对技术的设计.应用.管理和(评价)的能力. 18、加强师德修养始终是教师队伍建设的基础和基础。 19.加强教师职业(理想)和职业(道德教育),增强广大教师教书育人的责任感和使命感. 20.中华人民共和国成立以来，中国先后于1954年、1975年、1978年和1982年颁布了四部宪法。现行宪法指的是1982年宪法，全国法律宣传日为每年（12月1日） 21.将”(终身学习)”纳入教师职业道德规范体系,就是要求教师在其职业生涯中要不断更新,永无止境. 22.角色期望是指在角色认知的基础上形成的对角色的期望和要求，通常包括（外部期望）和（内部期望） 23.教师的教育法律素养分为三个方面的内容：教师的(教育法律知识).教师的(教育法律意识).教师的(教育法律行为). 24.教师在形成科学素养（阶段性）情境方面具有自主性 25.教师所需要的技术最主要的是(教育技术). 26.教师心理素质是教师的心理素质。一般来说，教师的心理素质包括两个层次：知识层次和修养层次 27.教师要(关爱学生.严谨笃学.淡泊名利.自尊自律),以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人. 28.教师专业有两个专业，一个是所教授的学科（学科专业），另一个是（教育专业） 29.教育不是知者随便带动无知者,而是使师生共同(寻求真理). 30.教育的目的是以人的全面发展为出发点和归宿，但传统的应试教育缺乏以人为本的理念，导致教育过程中科学教育与人文教育的失衡 31.教育理论是通过一系列教育概念.教育判断或命题,借助一定的推理形式构成的关于教育问题的(系统性)的陈述. 32.结合对艺术发展轨迹的梳理和对艺术特征的详细分析，我们可以发现艺术具有（民族性）（综合性）（多样化）等特征 33.科学能力是人们从事科学研究活动所必须具备的.并直接影响科学研究效率的各种(生理).(心理)和行为条件. 34.渴望同事和学生。父母和社会成员的尊重和信任是教育者保持最高道德行为水平的内在动力 35.良好的形象首先表现在自身内在的(气质美). 36.人们将根据一定的教学目的进行教学，根据教学法制定的指导教学工作的基本要求称为（教学原则） 37.人文科学体系既是一种(知识)体系,也是一种(价值)价值体系. 38.演讲的特点是（合理性、科学性、高层次性和可预测性） 39.思维科学是研究思维活动(规律)和(形式)的科学. 苏霍姆林斯基说，教师的（语言修养）是学生